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目的：通过网格化、多样化的健康教育使得社区糖尿病患者对病情有深入的了解和正确的认识，提高患者的主观能动性，然后研究其对糖尿病治疗的作用。方法：将我中心2012年1月-2014年1月期间治疗的102例患者进行分组，随机分为对照组和观察组，每组51人，观察组患者我们采用网格化、多样化的健康教育，健康教育的主要内容包括，糖尿病的基础知识，自我效能感，了解患者应该注意的饮食，还有适量的运动等，除了健康教育方式之外观察组和对照组患者使用的治疗药物的条件没有发生变化，然后进行效果对比。结果：两组患者在刚入选时的没有什么变化，但是在空腹状态下血糖降到7.2mmol/L之下的时间和血糖平均值相差很大。结论：网格化、多样化的健康教育对于糖尿病患者的治疗效果很明显，值得推广。