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自20世纪30年代以来，西方科学史在研究方法和解释框架上经历的一些变化和争论，大多涉及对“内史论”与“外史论”的界定、区分和评价。就此问题，国内学者多以“内史”为重，一些关注“外史”的学者也往往坚持内外史的综合。而知识社会学认为科学知识是社会建构的产物，要求对科学知识的内容进行社会学分析。文章试图对此作出评价。