【摘 要】
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想象力是一个人创造性思维的根源,丰富的想象力是无穷的创造力.美术作为一门艺术教育,对学生的想象力的开发和培养具有巨大的推动作用.在教学实践中我认为对想象力的运用主要
【机 构】
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441200,湖北省枣阳市实验中学
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想象力是一个人创造性思维的根源,丰富的想象力是无穷的创造力.美术作为一门艺术教育,对学生的想象力的开发和培养具有巨大的推动作用.在教学实践中我认为对想象力的运用主要应该从以下三个方面来引导.一、诱发学生想象力想象是创造的双翼.它是学生由身俱来的,始终伴随在学生的左右;但它不是一成不变的,随着学生年龄的增大而减弱.前几年有一家杂志社做了一个关于人的想象力的测试,参加测试的人员分为幼儿园的小朋友、小学生、初中生、高中生和大学生,测试的内容为举出生活中象圆形的物品.结果幼儿园的小朋友举出的物品最多,小学生其次,初中生和高中生举出的物品差不多,大学生举出的最少.这项调查结果从一个侧面说明了,我们的教育在较大程度上扼杀了部分学生的想象力.初中作为学生一身学习的第一个转折点,对学生想象力的培养显得尤其重要.
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