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概念教学对于数学学科尤其重要。不明概念，无法学习数学。概念是人类思维的“细胞”，各种能力都是以概念为基础，概念是人对客观事物本质属性的抽象。数学概念是人对客观事物中有关数量关系和空间关系本质属性的抽象。概念引入，要让学生去经历；概念形成不能让学生在温室栽培，而要自然生长；概念的应用，不能只是技能操练，而是要发展学生的思维。只有这样，才能有效地提高教学效果和教学效率；只有这样，才能有效地减少学生的学习负担，促进学生的数学思维发展；只有这样，才有助于教师提高课堂教学技能，促进教师的专业成长。