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目的探讨多导睡眠呼吸监测中幼儿的主要心理反应，并采取相应的护理对策。方法对53名幼儿在进入检查室后根据对幼儿的反应和初步检查中的配合情况进行首次评估，经过初步行为判断，在对幼儿进行接线时进行针对性的心理护理，同时进行再次行为状况判断。结果53名幼儿中47．2％的幼儿与医护人员配合良好。结论学龄儿童由于心理发育还不健全，对医疗措施不理解，特别是对进入医院陌生环境、接触医护人员等导致恐惧心理，是不配合主要因素，医护人员要创造轻松的医疗环境，对幼儿进行沟通疏导，及时安慰鼓励、耐心解释、细心操作，争取患儿配合治疗