英语教学也可以“一见钟情”--浅谈“瞬间记忆法”在英语课堂的应用

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不少学生学习英语时最大的困惑就是“记不住”和“记不牢”。确实,英语的知识点非常零碎,单词、词组、句型、对话、情景用语、习惯用语、语法知识等,如果没有时间来巩固,哪里能学得透彻?于是学生只能挤时间识记,这样不但没有减负,倒是增压了。教育心理学者们研究的“痕迹理论”得出这样一个结论:“凡是已经识记的事物都在大脑组织中以某种形式留下痕迹。”根据此结论,结合课堂教学实践,我总结了一套“瞬间记忆法”,不但能够切实减轻学生的课业负担,还能提高学生的学习效率,让学生“学”并快乐着。
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