最近几年我国高职教育发展很快,国家也非常重视高技能人才的培养,这是“十一五”规划期间国家教育工作的重点之一。高职院校的办学特点是培养实践型、应用型人才,要求学生进入企业后能够很快进入角色。因此,全面加强学生的实验、实训教学是高职院校的重中之重。
　　我国改革开放30年来一直是以出口导向型经济政策来推动国家的经济发展,实践证明这是一个卓有成效的政策,使得我国的经济发展获得了长足的进步。珠三角地区和长三角地区也因此而成为中国经济最发达的区域。外贸的红火促成了外贸专才供不应求的局面。
　　社会的需求、高职人才培养的宗旨更突出了高职类国贸专业应强调实践实训环节的教育,而这需要运用各种实训手段来加以保证。
　　鉴于外贸实际工作的流程长、跨多个部门和行业、时间跨度长等特点,国贸专业实验实训教学应结合实际工作特点来设置:
　　1.少量分批实训。国际贸易业务的训练与操作时,比较理想的模式是一人或一个小组开展一项业务,这样符合实际情况。因为,在实际工作中,进出口业务的每一个环节和程序,例如与海关、银行、商检、保险、货运等部门的业务联系一般都是专人处理。
　　2.实训基地要多样化。不能照搬工科类专业的实验实训室模式,要将校内实训室和校外实训基地结合起来。而校内实训室也需要根据功能和模块分类设立,校外实训基地更需要与各类外贸及相关企业合作。
　　3.结合当前国际贸易操作趋势,在实训中将国际贸易和电子商务有机地结合起来。
　　根据上述特点,国际贸易专业的校内校外实训建设可采用下列方式:
　　(1)建立校内仿真模拟实训室
　　目前社会上有较多的软件开发公司专门针对高校教育开发实验实训软件,通过购买和运行这些软件来创建一个仿真的国际贸易环境。内容应涉及外贸交易中的每个环节及相关部门,如外经贸厅、银行、保险公司、外运公司、出入境检验检疫局、海关、外管局等多个部门。学生可以通过仿真软件模拟交易磋商、签订合同、办理进出口许可证、审证改证、托运、投保、报检、申请原产地证明、报关、制单结汇、审单付款、核销等各个环节。
　　对于其中重点环节,还可以分模块加强实训。例如:报检、报关环节可独立出来进行单独实训;制单结汇部分也可以单独设立实验实训室进行操作。
　　在上述主要是通过计算机模拟实际情境进行实训的基础上,配套微缩的外贸公司办公室场景,让学生能够体验外贸从业人员的工作环境。这个微缩公司应完全仿照实际公司的模式,配备办公桌椅、沙发、空调、电脑、传真、电话、复印机等必备的办公设备,设立办公区、洽谈室、样品陈列室。样品陈列室要有充足的样品、产品样本等实物,让学生一进入实训室就犹如进入了真实的公司。然后,由教师组织案例,分配学生分组进行洽谈磋商、签订合同。通过这些仿真模拟训练来强化学生的动手能力,加深学生对外贸实务的感性认识,为他们今后的工作打下坚实的基础。
　　(2)校校联合共享实训基地
　　利用其他高职院校现有的国际贸易专业的实训室作为我院国贸专业校外实训基地的补充。这是因为其他公办高职院校由于资金较充裕,国贸实训建设比较完善。据我们掌握的资料,浙江金融职业技术学院、杭州商业职业技术学院等公办院校的国贸专业校内实训室都相当不错,我们可以考虑共享他们的资源,划拨一定比例的资金,例如每人每次多少经费,安排国贸专业学生去这些院校实训室实训。由于其可以容纳几十个学生同时实训,也便可达到资源共享、互利双赢。
　　(3)寻找校外实训基地
　　寻找愿意接纳学生实习的外贸企业和外向型生产企业签订合作协议,挑选优秀学生去顶岗实习,让学生边干边学。这种方式存在一些实际问题,每个企业不能同时容纳太多的学生实习,而且容易流于形式,即学生实习期短,短短几天难免落入走马观花式的参观形式。要让学生有实践动手的机会,必须要有3个月以上的全职实习,这样企业才会指派有经验的业务员进行指导。同时,每个学生去企业实习要给予企业一定的补贴,这样就会加强企业接纳实习生的意愿。
　　(4)利用网络平台
　　目前国内有不少电子商务网站,包括综合类的电子商务网站,如阿里巴巴、惠聪、环球资源等;行业类的电子商务网站,如中国化工网、中国机械网、华人螺丝网、中华五金网、环球医药信息网、中华包装网等等,都是中国2007年度中国行业电子商务信息网站前100名的电子商务网站。可以由学校出面注册成为一些知名电子商务网站的收费会员,让学生寻找自己感兴趣或者有渠道的产品发布供求信息,然后与客户网上洽谈业务。有些网站可以免费注册会员,然后发布供求信息、寻找客户和厂家。学生可以自行注册然后进行实战操作。这些方式投资小、见效快,灵活度高且实战性强。◆(作者单位:浙江长征职业技术学院)
　　□责任编辑:王锋旗