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班集体作为学生成长过程中的重要组成部分，它是学生成长的摇篮。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，主动、健康地成长。同时，在良好的班集体中教师开展教育、教学活动能收到更好的效果。建立一个具有凝聚力的集体，可以促使残疾学生更健康地成长，使他们克服自卑怯懦、蛮攒无理、不服管教、以自我为中心等残疾心理障碍，学会相知、相容、相助、相亲、相爱，融入到班集体、社会中去。