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文章从非英语专业学习者的英语写作反馈方面存在的常见误区入手，指出了在现代计算机技术和网络信息技术影响下，应运而生的各种自主英语写作教学的新模式，并运用文字、图表等多种手段，采用对比、分析等不同方法，对各种新模式中人＆机反馈的利与弊进行了具体说明，从而希望在非英语专业自主写作教学过程中，教师和习作者能够有的放矢地对不同的教学模式进行取舍与应用。