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运用质的研究方法,以九名初中信息技术教师为研究合作者,通过其职业经历,专业素质发展变化状况、工作生活环境等方面的信息,了解其生存环境和生存现状,探寻影响其专业发展的因素,发掘其专业发展的动机,探寻新的环境下中小学信息技术教师专业发展的策略以及学习资源、工作环境等外因与教师专业发展的互动。
信息技术教师专业发展:一项质的个案研究
【摘 要】
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运用质的研究方法,以九名初中信息技术教师为研究合作者,通过其职业经历,专业素质发展变化状况、工作生活环境等方面的信息,了解其生存环境和生存现状,探寻影响其专业发展的
【机 构】
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东北师范大学信息技术教育研究所,广东省财经职业学院
【出 处】
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中国电化教育
【发表日期】
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2005年03期
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