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以问卷结合访谈的方法，对山东省高中化学实验教学的实施情况进行了调查。结果表明，新课程的实施使学生和教师对实验的认识发生了一些变化，但实验教学的现状不容乐观，进一步的访谈发现目前影响实验教学的主要因素是实验室的管理不完善和实验教学的评价方式单一。
新课标下山东省高中化学实验教学情况的调查与分析
【摘 要】
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以问卷结合访谈的方法，对山东省高中化学实验教学的实施情况进行了调查。结果表明，新课程的实施使学生和教师对实验的认识发生了一些变化，但实验教学的现状不容乐观，进一步的访谈
【机 构】
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东北师范大学化学教育研究所
【出 处】
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化学教育
【发表日期】
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2008年7期
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