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【名师简介】
滕之先：中学语文高级教师，江苏省南京市语文学科带头人，现任教于南京市钟英中学。
【闯关升级】
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”用顾城的这句诗来描述高尔基的《童年》是最恰当不过的了。让我们进入《童年》的世界中，在重重黑暗里寻找光明；让我们明辨正邪善恶，了解人性的可贵和弱点。加油，相信大家一定能闯关成功！
第一关：精确连线（连对1条加1分，积满7分，闯关成功！）
1.请把人物及其对应的身份用直线连起来。
①马克西姆·萨瓦捷耶夫 A.阿廖沙的外祖母
②阿库林娜·伊凡诺夫娜 B.阿廖沙的母亲
③萨沙·雅科夫 C.阿廖沙的父亲
④瓦尔瓦拉 D.阿廖沙的表弟
2.请把人物及其对应的事件用直线连起来。
①外祖母 A.被恶意捉弄默默忍受
②外祖父 B.教阿廖沙“世俗体”文字
③格里戈里 C.到集市购物时常常偷窃
④母亲 D.屋内有蟑螂就吓得不敢动
⑤小茨冈 E.拉纤时吃尽苦头
第二关：当机立断（判断正误，对的打√，错的打×。答对5题，闯关成功！）
1.“在俄国文学中，我们从来没有读过比您的《童年》更美的作品。”这是托尔斯泰对《童年》的赞美。 （ ）
2.父亲去世。继而，在投奔外祖父的路上，刚出生的小弟弟又夭折了。《童年》一开篇就充满了苦难。 （ ）
3.两个舅舅为争夺家产大打出手，外祖父对此无可奈何，只好听之任之。 （ ）
4.外祖父一直看不起外祖母。对于外祖父的虐待，外祖母有时也不得不反抗。 （ ）
5.阿廖沙的父亲认为，靠打孩子是不能教育好孩子的；外祖父却经常毒打孩子。 （ ）
6.小茨冈曾一针见血地指出，卡希林父子容不下好人。 （ ）
第三关：慧眼如炬（选择题 填空题，答对8题，就闯过第三关！）
1.对高尔基文学地位的表述，错误的一项是（ ）。
A.苏联文学的奠基人
B.无产阶级的伟大作家
C.深谙俄罗斯民族性格的大家
D.俄罗斯文学之父
2.高尔基的自传三部曲是《童年》、 和《我的大学》。
A.《在人间》 B.《马卡尔·楚德拉》
C.《母亲》 D.《切尔卡什》
3.下面哪一個文学形象不是《童年》中的？（ ）
A.米哈伊尔 B.瓦尔瓦拉
C.叶夫根妮娅 D.拉夫列茨基
4.【甲】之后，他把一张小纸片贴在了一个蟑螂背上，赶着它去追雪橇。他解释说：“它们忘记带口袋。修士背着口袋，正追赶来了。”
接着，他用一条线系住一只蟑螂的小腿。这只小虫一边不停地点着头，一边向前爬……
【乙】他把卷头一甩，猫着腰，抱着吉他，像鹅一样，向前伸着长长的脖子，无忧无虑的圆脸开始变得如醉如痴起来。在腾腾的油雾中，一双捉摸不透、溜溜直转的眼睛失去了光泽。他轻轻地拨动着琴弦，弹起了一支醉人的、让人情不自禁都要手舞足蹈的曲子。
上面甲、乙文段中的“他”分别是（ ）和（ ）。
A.雅科夫舅舅 B.萨沙 C.小茨冈
D.“好事情” E.伊戈沙 F.格里戈里
5.下面关于《童年》的分析，错误的一项是（ ）。
A.阿廖沙从见到外祖母的第一天起，就和她交上了朋友。这表明阿廖沙和外祖母很投缘，也体现了外祖母的慈爱与善良。
B.外祖父抽打阿廖沙的时候，小茨冈总是会用自己的胳膊去挡枝条。这是小茨冈反抗外祖父的一种表现。
C.“好事情”的房间里塞满了各种各样的箱子和大部头的书，到处可见盛着不同颜色液体的瓶子。通过这些室内环境描写，我们看到了一个专注于科学研究和实验的工作者。
D.母亲离家多年后回来，马上让阿廖沙学习背诵诗歌，两人之间的矛盾就此产生。母亲希望阿廖沙能尽快读准音节，这其实也体现了母亲对阿廖沙的爱。
6.《童年》讲述的是阿廖沙_______ 这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及其对光明与真理的不懈追求。小说从“我”_______ 写起，到 _______ 结束。
7.“我” 和外祖母在一起的时候，我最喜欢的事情是_______，其中印象最深的是_______这个诗歌故事。
8. 外公狠揍雅科夫家的萨沙，其原因是_______；阿廖沙第一次挨打是因为_______ 。
9.阿廖沙遇到的第一个优秀人物是“好事情”，他的绰号来由是_______。
10.一直为外祖父默默工作的格里戈里，最后的结果是 _______ 。
第四关：模仿达人（请仿照下面的范本写一段话）
【仿写范本】
我俩久久没有说话。这是一个寂静而温馨的傍晚，正值忧郁的“秋老虎”时节，周围是五彩缤纷的草木，它们在秋风中渐渐褪尽铅华；土地也耗尽了它那饱满的夏天气息，仅能散发出寒冷的潮气；空气清新而明净，铺满红霞的天空中有寒鸦掠过，唤起人们伤感的情绪。整个空间都静悄悄的，每一个声响——鸟雀的振翅声，落叶的沙沙声——听起来都是巨响，使人不禁打起冷颤，但是冷颤过后，你又会重新沉浸于寂静。它拥抱着整个大地，填满了你的心胸。
在这样的时刻，你往往会产生一些特别干净、轻松的念头，它们如蛛网般纤细、透明，难以用言语描绘。它们亦如流星，突然闪现又瞬间陨落，在你的心里点燃惋惜之情。它们安抚你，又惊扰你，使你的内心一会儿沸腾，一会儿又融化，铸造成终生不变的形式，心灵外貌也就被创造了出来。 我依偎在房客温暖的身旁，透过苹果树的黑树枝仰望映着红霞的天空，注视着在空中忙碌飞翔的朱顶雀。我看见几只金翅雀撕开了干枯的牛蒡花的果实，啄食里面酸涩的花籽；看见从田野上飘来的镶有深红色花边的毛茸茸的蓝灰色云朵，云彩下，老鸦正姗姗地向坟地里的巢飞去。一切都是那么美好，又有一些特别，让你感到亲切、易懂，不像平时那样。
【范本解析】
这个片段描写阿廖沙和“好事情”沉浸在秋日黄昏的美丽景色里，字里行间透露出一片宁静，满含着难以言说的美好，还有一丝淡淡的忧伤。静谧美丽的黄昏和细腻敏感的心灵悄然相融，才能产生如此优美的文字。心中要有真切的体验和感触，笔下的景物才能含情。各种感官一起调动，写景才能自然到位。
【仿写要求】
在深入观察和体验的基础上，写一段描述秋日黄昏的文字。
【阅读心语】
《童年》写出了高尔基对苦难的认识、对社会人生的独特见解，涌动着生生不息的热望与坚强。下面是初初推荐的两篇“阅读心语”，与大家分享。
《童年》：镶着金边的乌云
滕之先
在我的心目中，高尔基是俄罗斯大地的漫游者，是祖国忠诚的儿子。“高尔基”这个笔名在俄文中意为“最大的痛苦”。高尔基深深了解俄罗斯民族的苦难，他的笔下没有粉饰和虚假。他和作品中的人物共命运、同哀乐，不掩饰他们的缺点，也不讳言他们的丑陋。他写下了他们的痛苦呻吟和对美好生活的向往，也写下了他们的懒惰、空想，甚至卑琐无聊。他是深谙俄罗斯民族性格的大家。
高尔基在《童年》中也一再说明：“这种丑陋的行为有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心回答自己：有必要！因为这就是活生生的丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。要改变这种现实，就要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实。”这一方面表明了高尔基的创作原则：作家不必回避生活中的任何丑事，目的是唤醒人们的重视，驱除阴霾，并且坚信人性中有对真善美的永恒追求；另一方面也表明：高尔基写自己童年的悲惨经历，目的不是向人们显示他是多么值得同情，而是告诉读者，无论环境多么恶劣、生活多么艰难，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的人格。
《童年》这部小说通过阿廖沙（以童年高尔基为原型）的视角，让我们清晰地看到当时的社会环境。自幼丧父且缺少生母关爱的阿廖沙在恶劣的生存环境中，继承了外祖母坚强乐观的性格。他十分讨厌外祖父，敢于抗争。面对他人受辱时，他感同身受。进步知识分子“好事情”给阿廖沙留下了非常好的印象，他不顾周围人的反对，和“好事情”建立了深厚的友谊。阿廖沙的生活虽然痛苦，但是也有许多美好，这使他能坚强地活着。
《童年》恰如镶着金边的乌云：乌云是苦难、缺憾、辛酸、污秽……金边是光明、温暖、慈爱、乐观、信念……《童年》就像阳光透过云层放射出的光辉，激励我们无论处于何种环境中，都要有一种积极的心态，都要勇于探索新生活。
江苏省南京市钟英中学八（6）班 袁 沁
高尔基的《童年》，有许多地方令人心痛、悲伤。小说的开篇，阿廖沙的父亲病死，母亲悲痛欲绝，3岁的他却浑然不觉。在他眼里，父亲只是睡着了，这更让我觉得阿廖沙好可怜。小说最后一章，写阿廖沙与外祖母相依为命。他靠捡破烂挣钱，一戈比、两戈比地交给外祖母。看着这些辛苦钱，外祖母流下混浊的泪水。我读到这里，也陪着外祖母一起流泪。为母亲的苦难和去世，为文静的纳塔利娅舅妈难产而死，为朴实善良的格里戈里默默忍受别人的欺凌，我一次又一次“泪目”……
其中最让我悲伤的两次：一次是死别，一次是生离。
快乐、年轻、能干、友爱的小茨冈，却死在沉重的橡木十字架下。他临死時的惨状，淋漓的鲜血，真的让我不忍心读下去。小茨冈的生命在极其痛苦中一点点消逝，我也像阿廖沙一样，强烈希望他能突然一声吆喝，像一团烈火、一只燕子一样舞起来，再一次为阿廖沙挡住抽打的枝条，再一次为阿廖沙做蟑螂拉的马车。然而，他最终被无声无息地埋葬了……
“好事情”是外祖父的一位房客。他专注于科学实验。大家都不喜欢他做这些稀奇古怪与挣钱养家无关的事，唯独阿廖沙和他感情越来越好，深深佩服他的判断力和洞察力，甚至因为一只猫不理睬“好事情”，阿廖沙打了它。但是，外祖父容不下“好事情”，借故赶走了他。分别时，阿廖沙心里难受得不行。“好事情”劝他不要哭，自己的眼泪却从镜片下扑簌簌地滚落。阿廖沙与祖国的无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这么结束了。
这样的生离死别，表明这个充满仇恨毒雾的家庭容纳不下好人。这样的生离死别，让我心痛流泪。泪光里的《童年》，满含纯净的悲伤，清洗着我的灵魂。
【链接中考】
《童年》是新课标推荐的名著，因此在各地的中考卷中，有关《童年》的试题也一再出现。
【2018·浙江衢州】
《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
【答案】示例：①《童年》是长篇小说，为了了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法。《傅雷家书》是非文学作品，是位知识渊博的父亲给孩子的人生指导。阅读这本书，在感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。③《童年》是翻译作品，可以与多种译文以及原著进行比较阅读。它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其他两部作品。《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
【解析】这道名著中考题设计的角度比较独特，颇具匠心。它要求通过比较的方式，探讨读书方法。看似不读名著也能回答这样的问题，但是，如果对《童年》和《傅雷家书》没有深入的了解，是难以从不同方面找到答题要点的。而且，这道题所给的答案只是“示例”，因为这类问题的答案见仁见智、有理有据即可。例如，我们还可以把阿廖沙作为中心人物，理出人物关系图和相关情节，而《傅雷家书》不宜这样读。只有熟悉名著，才能找准多个答题角度。 【2017·辽宁大连】
根据你的阅读积累，把下面句子补写完整。
《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”，但他却用自己独有的方式进行着抗争：酒馆女主人无端辱骂外婆，阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里； ， 。
【答案】示例：继父恶毒殴打母亲 阿廖沙就拿起刀子刺向继父。（其他符合题意的内容也可）
【解析】此类题目要求我们具有扎实的名著阅读积累，并能根据要求调用自己的积累。我们要熟知《童年》中关于阿廖沙勇于抗争的情节，除了对继父，他对外祖父、舅舅、彼得大伯等人都有过抗争。同时，我们还要注意到，题目要求用补写句子的形式来完成，这就要把情节分两部分写：前一部分回答阿廖沙抗争的原因，后一部分回答阿廖沙抗爭的方式。
【2016·江苏连云港】
《童年》中，“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？
【答案】①第一次流泪是在外祖母家厨房里举行的晚会上；原因是“好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事（关于伊凡勇士和米龙隐士的故事）感动。②第二次流泪是在整理东西准备搬家的时候；原因是“好事情”与理解他的阿廖沙要分别，心中难过不舍。
【解析】这类名著题在各地中考卷中非常多见，考查的是名著阅读的硬功夫，答案往往是明确的，甚至是唯一的。这就要求我们对名著中的主要人物、重要情节有准确深刻的印象。所以，经典名著要反复阅读、不断梳理。
【仿真练习】
看了命题老师出的题目，初初也要一试身手。小伙伴们，来检验一下初初的命题水平吧！
阿廖沙与“好事情”的感情越来越深厚，但是周围人都不喜欢“好事情”，连外祖母也不例外，这是什么原因呢？
1.下面这幅插图取材于名著《童年》，请认真读图，简述跟这幅插图相关的故事情节。
（命题理念：看插图，说故事，这样的考题挺有意思的吧？同学们观察要仔细，要说清人物与情节。）
（命题人：邹奕欣）
2.阅读名著片段，回答问题。
①在她到来之前，我就像睡觉一样，藏匿在黑暗之中，但是，自从她来了之后，便唤醒了我，把我从黑暗中领了出来，使我走进了光明。她把我周围的一切连成了一根相互关联的长线，并把这一切编织成了色彩斑斓的光环！她成了我永远的朋友——是我最知心的人、最理解我的朋友、最亲近的人！她对世界无私的爱充实了我，给了我在艰难困苦的生活中坚强的勇气。
（节选自《童年》第一章）
②一种光怪陆离的生活开始了，生活很奇怪，简直无法用语言表达，它以惊人的速度迅速流逝。这使我情不自禁地想起了一个善良、极为诚实的天才，他曾经讲过一个严酷的童话，他讲得非常动听。如今在回顾过去的情景时，有时我自己都难以相信，所有的一切恰恰正是他讲的那种样子，对很多东西，我不由自主地想辩驳、想否认——“一帮蠢人”的黑暗生活充斥的残酷太多、太多。
（节选自《童年》第二章）
如果用色彩来形容片段①②所描述的阿廖沙的童年生活，你会分别选择什么色彩？请联系原著说明理由。
（命题理念：把小说内容转化为色彩感受，形象直观。同学们要对小说主题有正确的理解才行。）
（命题人：谭舒予）
滕之先：中学语文高级教师，江苏省南京市语文学科带头人，现任教于南京市钟英中学。
【闯关升级】
“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。”用顾城的这句诗来描述高尔基的《童年》是最恰当不过的了。让我们进入《童年》的世界中，在重重黑暗里寻找光明；让我们明辨正邪善恶，了解人性的可贵和弱点。加油，相信大家一定能闯关成功！
第一关：精确连线（连对1条加1分，积满7分，闯关成功！）
1.请把人物及其对应的身份用直线连起来。
①马克西姆·萨瓦捷耶夫 A.阿廖沙的外祖母
②阿库林娜·伊凡诺夫娜 B.阿廖沙的母亲
③萨沙·雅科夫 C.阿廖沙的父亲
④瓦尔瓦拉 D.阿廖沙的表弟
2.请把人物及其对应的事件用直线连起来。
①外祖母 A.被恶意捉弄默默忍受
②外祖父 B.教阿廖沙“世俗体”文字
③格里戈里 C.到集市购物时常常偷窃
④母亲 D.屋内有蟑螂就吓得不敢动
⑤小茨冈 E.拉纤时吃尽苦头
第二关：当机立断（判断正误，对的打√，错的打×。答对5题，闯关成功！）
1.“在俄国文学中，我们从来没有读过比您的《童年》更美的作品。”这是托尔斯泰对《童年》的赞美。 （ ）
2.父亲去世。继而，在投奔外祖父的路上，刚出生的小弟弟又夭折了。《童年》一开篇就充满了苦难。 （ ）
3.两个舅舅为争夺家产大打出手，外祖父对此无可奈何，只好听之任之。 （ ）
4.外祖父一直看不起外祖母。对于外祖父的虐待，外祖母有时也不得不反抗。 （ ）
5.阿廖沙的父亲认为，靠打孩子是不能教育好孩子的；外祖父却经常毒打孩子。 （ ）
6.小茨冈曾一针见血地指出，卡希林父子容不下好人。 （ ）
第三关：慧眼如炬（选择题 填空题，答对8题，就闯过第三关！）
1.对高尔基文学地位的表述，错误的一项是（ ）。
A.苏联文学的奠基人
B.无产阶级的伟大作家
C.深谙俄罗斯民族性格的大家
D.俄罗斯文学之父
2.高尔基的自传三部曲是《童年》、 和《我的大学》。
A.《在人间》 B.《马卡尔·楚德拉》
C.《母亲》 D.《切尔卡什》
3.下面哪一個文学形象不是《童年》中的？（ ）
A.米哈伊尔 B.瓦尔瓦拉
C.叶夫根妮娅 D.拉夫列茨基
4.【甲】之后，他把一张小纸片贴在了一个蟑螂背上，赶着它去追雪橇。他解释说：“它们忘记带口袋。修士背着口袋，正追赶来了。”
接着，他用一条线系住一只蟑螂的小腿。这只小虫一边不停地点着头，一边向前爬……
【乙】他把卷头一甩，猫着腰，抱着吉他，像鹅一样，向前伸着长长的脖子，无忧无虑的圆脸开始变得如醉如痴起来。在腾腾的油雾中，一双捉摸不透、溜溜直转的眼睛失去了光泽。他轻轻地拨动着琴弦，弹起了一支醉人的、让人情不自禁都要手舞足蹈的曲子。
上面甲、乙文段中的“他”分别是（ ）和（ ）。
A.雅科夫舅舅 B.萨沙 C.小茨冈
D.“好事情” E.伊戈沙 F.格里戈里
5.下面关于《童年》的分析，错误的一项是（ ）。
A.阿廖沙从见到外祖母的第一天起，就和她交上了朋友。这表明阿廖沙和外祖母很投缘，也体现了外祖母的慈爱与善良。
B.外祖父抽打阿廖沙的时候，小茨冈总是会用自己的胳膊去挡枝条。这是小茨冈反抗外祖父的一种表现。
C.“好事情”的房间里塞满了各种各样的箱子和大部头的书，到处可见盛着不同颜色液体的瓶子。通过这些室内环境描写，我们看到了一个专注于科学研究和实验的工作者。
D.母亲离家多年后回来，马上让阿廖沙学习背诵诗歌，两人之间的矛盾就此产生。母亲希望阿廖沙能尽快读准音节，这其实也体现了母亲对阿廖沙的爱。
6.《童年》讲述的是阿廖沙_______ 这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，反映了作家童年时代的艰难生活及其对光明与真理的不懈追求。小说从“我”_______ 写起，到 _______ 结束。
7.“我” 和外祖母在一起的时候，我最喜欢的事情是_______，其中印象最深的是_______这个诗歌故事。
8. 外公狠揍雅科夫家的萨沙，其原因是_______；阿廖沙第一次挨打是因为_______ 。
9.阿廖沙遇到的第一个优秀人物是“好事情”，他的绰号来由是_______。
10.一直为外祖父默默工作的格里戈里，最后的结果是 _______ 。
第四关：模仿达人（请仿照下面的范本写一段话）
【仿写范本】
我俩久久没有说话。这是一个寂静而温馨的傍晚，正值忧郁的“秋老虎”时节，周围是五彩缤纷的草木，它们在秋风中渐渐褪尽铅华；土地也耗尽了它那饱满的夏天气息，仅能散发出寒冷的潮气；空气清新而明净，铺满红霞的天空中有寒鸦掠过，唤起人们伤感的情绪。整个空间都静悄悄的，每一个声响——鸟雀的振翅声，落叶的沙沙声——听起来都是巨响，使人不禁打起冷颤，但是冷颤过后，你又会重新沉浸于寂静。它拥抱着整个大地，填满了你的心胸。
在这样的时刻，你往往会产生一些特别干净、轻松的念头，它们如蛛网般纤细、透明，难以用言语描绘。它们亦如流星，突然闪现又瞬间陨落，在你的心里点燃惋惜之情。它们安抚你，又惊扰你，使你的内心一会儿沸腾，一会儿又融化，铸造成终生不变的形式，心灵外貌也就被创造了出来。 我依偎在房客温暖的身旁，透过苹果树的黑树枝仰望映着红霞的天空，注视着在空中忙碌飞翔的朱顶雀。我看见几只金翅雀撕开了干枯的牛蒡花的果实，啄食里面酸涩的花籽；看见从田野上飘来的镶有深红色花边的毛茸茸的蓝灰色云朵，云彩下，老鸦正姗姗地向坟地里的巢飞去。一切都是那么美好，又有一些特别，让你感到亲切、易懂，不像平时那样。
【范本解析】
这个片段描写阿廖沙和“好事情”沉浸在秋日黄昏的美丽景色里，字里行间透露出一片宁静，满含着难以言说的美好，还有一丝淡淡的忧伤。静谧美丽的黄昏和细腻敏感的心灵悄然相融，才能产生如此优美的文字。心中要有真切的体验和感触，笔下的景物才能含情。各种感官一起调动，写景才能自然到位。
【仿写要求】
在深入观察和体验的基础上，写一段描述秋日黄昏的文字。
【阅读心语】
《童年》写出了高尔基对苦难的认识、对社会人生的独特见解，涌动着生生不息的热望与坚强。下面是初初推荐的两篇“阅读心语”，与大家分享。
《童年》：镶着金边的乌云
滕之先
在我的心目中，高尔基是俄罗斯大地的漫游者，是祖国忠诚的儿子。“高尔基”这个笔名在俄文中意为“最大的痛苦”。高尔基深深了解俄罗斯民族的苦难，他的笔下没有粉饰和虚假。他和作品中的人物共命运、同哀乐，不掩饰他们的缺点，也不讳言他们的丑陋。他写下了他们的痛苦呻吟和对美好生活的向往，也写下了他们的懒惰、空想，甚至卑琐无聊。他是深谙俄罗斯民族性格的大家。
高尔基在《童年》中也一再说明：“这种丑陋的行为有必要去写吗？我每次都怀着充分的信心回答自己：有必要！因为这就是活生生的丑陋的生活现实，这种现实目前还存在着。要改变这种现实，就要从人们的记忆和心灵中，从我们沉重龌龊的生活中清除它的影响，就必须透彻地了解这种现实。”这一方面表明了高尔基的创作原则：作家不必回避生活中的任何丑事，目的是唤醒人们的重视，驱除阴霾，并且坚信人性中有对真善美的永恒追求；另一方面也表明：高尔基写自己童年的悲惨经历，目的不是向人们显示他是多么值得同情，而是告诉读者，无论环境多么恶劣、生活多么艰难，只要怀着一颗向上的心，在龌龊的环境下也能培养出健康、正直的人格。
《童年》这部小说通过阿廖沙（以童年高尔基为原型）的视角，让我们清晰地看到当时的社会环境。自幼丧父且缺少生母关爱的阿廖沙在恶劣的生存环境中，继承了外祖母坚强乐观的性格。他十分讨厌外祖父，敢于抗争。面对他人受辱时，他感同身受。进步知识分子“好事情”给阿廖沙留下了非常好的印象，他不顾周围人的反对，和“好事情”建立了深厚的友谊。阿廖沙的生活虽然痛苦，但是也有许多美好，这使他能坚强地活着。
《童年》恰如镶着金边的乌云：乌云是苦难、缺憾、辛酸、污秽……金边是光明、温暖、慈爱、乐观、信念……《童年》就像阳光透过云层放射出的光辉，激励我们无论处于何种环境中，都要有一种积极的心态，都要勇于探索新生活。
江苏省南京市钟英中学八（6）班 袁 沁
高尔基的《童年》，有许多地方令人心痛、悲伤。小说的开篇，阿廖沙的父亲病死，母亲悲痛欲绝，3岁的他却浑然不觉。在他眼里，父亲只是睡着了，这更让我觉得阿廖沙好可怜。小说最后一章，写阿廖沙与外祖母相依为命。他靠捡破烂挣钱，一戈比、两戈比地交给外祖母。看着这些辛苦钱，外祖母流下混浊的泪水。我读到这里，也陪着外祖母一起流泪。为母亲的苦难和去世，为文静的纳塔利娅舅妈难产而死，为朴实善良的格里戈里默默忍受别人的欺凌，我一次又一次“泪目”……
其中最让我悲伤的两次：一次是死别，一次是生离。
快乐、年轻、能干、友爱的小茨冈，却死在沉重的橡木十字架下。他临死時的惨状，淋漓的鲜血，真的让我不忍心读下去。小茨冈的生命在极其痛苦中一点点消逝，我也像阿廖沙一样，强烈希望他能突然一声吆喝，像一团烈火、一只燕子一样舞起来，再一次为阿廖沙挡住抽打的枝条，再一次为阿廖沙做蟑螂拉的马车。然而，他最终被无声无息地埋葬了……
“好事情”是外祖父的一位房客。他专注于科学实验。大家都不喜欢他做这些稀奇古怪与挣钱养家无关的事，唯独阿廖沙和他感情越来越好，深深佩服他的判断力和洞察力，甚至因为一只猫不理睬“好事情”，阿廖沙打了它。但是，外祖父容不下“好事情”，借故赶走了他。分别时，阿廖沙心里难受得不行。“好事情”劝他不要哭，自己的眼泪却从镜片下扑簌簌地滚落。阿廖沙与祖国的无数优秀人物中的第一个人的友谊，就这么结束了。
这样的生离死别，表明这个充满仇恨毒雾的家庭容纳不下好人。这样的生离死别，让我心痛流泪。泪光里的《童年》，满含纯净的悲伤，清洗着我的灵魂。
【链接中考】
《童年》是新课标推荐的名著，因此在各地的中考卷中，有关《童年》的试题也一再出现。
【2018·浙江衢州】
《童年》是外国长篇小说，《傅雷家书》是多篇书信汇编，根据这些特点，可以分别采用哪些方法阅读？
【答案】示例：①《童年》是长篇小说，为了了解内容与写法，适宜通篇阅读；《傅雷家书》是书信汇编，独立成篇，可以根据自己的兴趣选择性阅读。②《童年》是文学作品，通过阅读可以丰富自己的人生体验，阅读时要调动联想与想象，运用体验式的阅读方法。《傅雷家书》是非文学作品，是位知识渊博的父亲给孩子的人生指导。阅读这本书，在感受父子深情的同时，还可以丰富文化、艺术、历史等各领域的知识，适合采用摘记、批注的方法阅读。③《童年》是翻译作品，可以与多种译文以及原著进行比较阅读。它是高尔基自传体三部曲中的一部，可以拓展阅读其他两部作品。《傅雷家书》的作者是翻译家，在家书中多次提到他自己翻译的《约翰·克利斯朵夫》，可以拓展阅读这本书。
【解析】这道名著中考题设计的角度比较独特，颇具匠心。它要求通过比较的方式，探讨读书方法。看似不读名著也能回答这样的问题，但是，如果对《童年》和《傅雷家书》没有深入的了解，是难以从不同方面找到答题要点的。而且，这道题所给的答案只是“示例”，因为这类问题的答案见仁见智、有理有据即可。例如，我们还可以把阿廖沙作为中心人物，理出人物关系图和相关情节，而《傅雷家书》不宜这样读。只有熟悉名著，才能找准多个答题角度。 【2017·辽宁大连】
根据你的阅读积累，把下面句子补写完整。
《童年》中的阿廖沙尽管生活在“令人窒息的狭小天地里”，但他却用自己独有的方式进行着抗争：酒馆女主人无端辱骂外婆，阿廖沙就趁女主人进地窖时把她锁在地窖里； ， 。
【答案】示例：继父恶毒殴打母亲 阿廖沙就拿起刀子刺向继父。（其他符合题意的内容也可）
【解析】此类题目要求我们具有扎实的名著阅读积累，并能根据要求调用自己的积累。我们要熟知《童年》中关于阿廖沙勇于抗争的情节，除了对继父，他对外祖父、舅舅、彼得大伯等人都有过抗争。同时，我们还要注意到，题目要求用补写句子的形式来完成，这就要把情节分两部分写：前一部分回答阿廖沙抗争的原因，后一部分回答阿廖沙抗爭的方式。
【2016·江苏连云港】
《童年》中，“好事情”两次流泪各是在什么场合？流泪的原因分别是什么？
【答案】①第一次流泪是在外祖母家厨房里举行的晚会上；原因是“好事情”被外祖母讲的俄罗斯童话故事（关于伊凡勇士和米龙隐士的故事）感动。②第二次流泪是在整理东西准备搬家的时候；原因是“好事情”与理解他的阿廖沙要分别，心中难过不舍。
【解析】这类名著题在各地中考卷中非常多见，考查的是名著阅读的硬功夫，答案往往是明确的，甚至是唯一的。这就要求我们对名著中的主要人物、重要情节有准确深刻的印象。所以，经典名著要反复阅读、不断梳理。
【仿真练习】
看了命题老师出的题目，初初也要一试身手。小伙伴们，来检验一下初初的命题水平吧！
阿廖沙与“好事情”的感情越来越深厚，但是周围人都不喜欢“好事情”，连外祖母也不例外，这是什么原因呢？
1.下面这幅插图取材于名著《童年》，请认真读图，简述跟这幅插图相关的故事情节。
（命题理念：看插图，说故事，这样的考题挺有意思的吧？同学们观察要仔细，要说清人物与情节。）
（命题人：邹奕欣）
2.阅读名著片段，回答问题。
①在她到来之前，我就像睡觉一样，藏匿在黑暗之中，但是，自从她来了之后，便唤醒了我，把我从黑暗中领了出来，使我走进了光明。她把我周围的一切连成了一根相互关联的长线，并把这一切编织成了色彩斑斓的光环！她成了我永远的朋友——是我最知心的人、最理解我的朋友、最亲近的人！她对世界无私的爱充实了我，给了我在艰难困苦的生活中坚强的勇气。
（节选自《童年》第一章）
②一种光怪陆离的生活开始了，生活很奇怪，简直无法用语言表达，它以惊人的速度迅速流逝。这使我情不自禁地想起了一个善良、极为诚实的天才，他曾经讲过一个严酷的童话，他讲得非常动听。如今在回顾过去的情景时，有时我自己都难以相信，所有的一切恰恰正是他讲的那种样子，对很多东西，我不由自主地想辩驳、想否认——“一帮蠢人”的黑暗生活充斥的残酷太多、太多。
（节选自《童年》第二章）
如果用色彩来形容片段①②所描述的阿廖沙的童年生活，你会分别选择什么色彩？请联系原著说明理由。
（命题理念：把小说内容转化为色彩感受，形象直观。同学们要对小说主题有正确的理解才行。）
（命题人：谭舒予）