【摘 要】
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中职生作为青少年中的特殊群体,其身心的全面健康发展需要社会、学校和家庭的共同关注和引导.中职学校家庭教育工作有赖于社会工作的积极有效开展,有赖于社会各种资源的支持.
【基金项目】
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2016年广州市教育局属学校家长学校“家庭教育特色项目”阶段成果(项目编号:2016)
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中职生作为青少年中的特殊群体,其身心的全面健康发展需要社会、学校和家庭的共同关注和引导.中职学校家庭教育工作有赖于社会工作的积极有效开展,有赖于社会各种资源的支持.针对当下中职学校在家庭教育指导工作方面存在的问题和困境,本文拟从引入社工参与中职学校家庭教育工作的新路径展开探讨,分析该路径的实施模式、方法和内容,以期增强中职学校家庭教育指导工作的实效性,真正发挥教育合力的作用,从而提高中职生的综合素质.
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