提升小学班主任管理水平的策略研究

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小学班主任是既是班级的管理者,在某种意义上也是小学生的引导者和启蒙者,因此小学班主任班级管理水平的高低很大程度决定了班级成员是否能够健康、全面的成长。在实际的班级管理工作中,某些小学班主任还存在一些问题,比如缺乏沟通技巧、管理制度不完善、管理方式陈旧等。所以,本文有针对性地梳理了当前小学班主任管理工作中存在的不足,提出了转变沟通角色、健全班级管理制度、更新管理理念等对策,旨在为提高小学班主任整体管理水平,促进小学生班级管理发展建设供一些参考。
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