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本文通过对中美远程教育体系中三个关键因素的比较,包括教育资源传输系统、课程设计技术和课程设计理论,介绍了美国在远程教育理论和技术研究中的一些主要观点,以期为中国远程教育体系的进一步发展和完善引发一些思考。
中美远程教育体系中三个关键因素的比较及思考
【摘 要】
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本文通过对中美远程教育体系中三个关键因素的比较,包括教育资源传输系统、课程设计技术和课程设计理论,介绍了美国在远程教育理论和技术研究中的一些主要观点,以期为中国远
【机 构】
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江南大学网络教育学院 214063;
【出 处】
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中国远程教育
【发表日期】
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2004年期
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