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本文在阐述主动学习的内涵基础上,探讨了主动学习的主要目标,明确了培养当代大学生主动学习的三大基本原则,同时提出了激发大学生课堂主动学习的六大策略,为普通高校一般课堂教育如何调动学生主动学习积极性提出了有益思考和良好建议。
如何激发大学生课堂主动学习的积极性
【摘 要】
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本文在阐述主动学习的内涵基础上,探讨了主动学习的主要目标,明确了培养当代大学生主动学习的三大基本原则,同时提出了激发大学生课堂主动学习的六大策略,为普通高校一般课堂
【机 构】
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江西农业大学生物科学与工程学院; 江西农业大学植物生物学与细胞工程研究中心;
【出 处】
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教育现代化
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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江西省教改重点项目(JXJG1633);江西省教育厅科技项目(GJJ170277);江西省大学生创新创业项目(201710410037/201810410173/201810410174)
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