论文部分内容阅读
文章运用文献资料法、实验法、逻辑分析法和数理统计等科研方法，对合作学习教学模式在高职院校健美操教学中的实效性进行了探讨。研究结果显示：不论是连接动作的流畅性、动作的正确性、身体的协调性、节奏感，还是总体平均分，实验班都明显好于对照组，从P值来看，均小于0．05，说明存在显著性差异，特别是节奏感这一指标，P值小于0．01，说明存在极大的差异性，实验组成绩明显好于对照组。