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【正】 德育是否可以作为一门学科来开设,德育课程应包括哪些内容,如何把这些内容传授给学生,以及在这一教学过程中教师和学生的具有何种地位、作用等回题历来是德育理论研究的重要课题。对这些问题的不同看法将导致不同的道德实践。
当代欧美几种主要德育课程设置理论评介
【摘 要】
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【正】 德育是否可以作为一门学科来开设,德育课程应包括哪些内容,如何把这些内容传授给学生,以及在这一教学过程中教师和学生的具有何种地位、作用等回题历来是德育理论研究
【机 构】
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山东大学
【出 处】
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教育研究与实验
【发表日期】
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1988年2期
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