【摘 要】
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现阶段,新课标改革教育之下,要求学生不仅要重视课程知识的学习,还要不断提高自身的核心素养.而高中语文作为学生的主要学习科目之一,对于其它学科的学习具有一定的衔接作用,
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现阶段,新课标改革教育之下,要求学生不仅要重视课程知识的学习,还要不断提高自身的核心素养.而高中语文作为学生的主要学习科目之一,对于其它学科的学习具有一定的衔接作用,不仅能够提升学生的语言表达能力,培养学生的文学鉴赏能力,在一定程度上还能够丰富学生的精神世界.为了加强核心素养下语文课程的教学,教师可以在日常的教学中设立语境,注重结构性教学,以此增强学生的语文应用能力;在语文学习过程中,帮助学生多角度理解语文知识内容,拓宽学生的语文思维;顺应以人为本的教学理念,将学生置于教学的主体地位,从而提升学生的文化修
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语文研究性学习是一种全新的教育理念和课程形态,新课程和全新的教学理念要求每一位教师把研究性学习方式渗透到中学语文教学的领域中来.因此,如何理解语文研究性学习的特点,
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