动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。有幸聆听徐敏老师题为《精心育人，快乐从教》的讲座，深受启发和感动。
　　“工作是一种乐趣，生命就是天堂”，徐老师说，“教师的快乐来自于孩子，取决于学生”。他说，教师的职业状态就是：痛并快乐着，痛并倦怠着，痛并郁闷着，轻松并快乐着，快乐并幸福着……听完讲座，我更加体会到做一名人民教师的神圣职责，也更加深刻的体会到在新的形势下做好学生工作的艰辛与快乐。
　　一、“老师的爱是所有的责任与包容”
　　教师的光荣，来自其高度的事业心和责任感。要做好教师工作，就必须首先热爱教育事业。忠诚教育事业是教师职业道德培养的灵魂。作为一名教师，如果没有无私奉献的敬业精神，是不能担当培养人才、造就人才重任的。要想成为新时代优秀教师，除了学识渊博、教学得法之外，还应有更高的追求，这就是以育人为理想，以塑造人的美好心灵为己任。这是没有功利目的的，而是完全出于对社会、对学生一生负责的责任感。能承担如此重任，首先在于教师自己做人的层次要较高，要做有德之人、有为之人。
　　二、“爱是情感，更是责任”
　　徐敏老师说，老师要春风化雨，爱生如子。作为一名教师应该爱自己的学生，如果教师和蔼可亲，师生关系自然融洽和谐。如果说没有爱就没有教育，那么离开了理解和尊重同样也谈不上教育。因为每一位学生都渴望得到他人的理解和尊重，尤其是教师的理解和尊重。作为一名教师，应该热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发火，处事公平合理，不偏帮，对学生一视同仁，努力建立起平等和谐、相互理解和尊重的师生关系。
　　爱是打开心扉的钥匙。要把真挚的爱融在整个班级之中，不仅要爱那些好学生，更要爱那些缺点较多的学生，要让每一个学生都从教师这里得到一份爱的琼浆，从中汲取奋发向上的力量，更加自爱、自尊、自强和自信。
　　爱学生并不是一件容易的事，让学生体会到老师对他们的爱更困难。疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣！这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲其师”，从而“信其道”。
　　学生喜欢老师赞美自己，希望天天都能得到老师的表扬。老师应时常将夸奖挂在嘴边，不要吝啬，不要挑剔，不要求全责备，多给他们一些阳光，让他们多一点灿烂的笑容，多给他们一些鼓励。这样，他们快乐，我们也快乐！
　　只有当我们的心中有了一个血肉丰满的、鲜活的、蕴涵着时代精神的理想的人的形象时，我们的教育才能在学生的精神世界中真正地培植起信念、理想、爱心与希望，我们所做的一切才能真正成为成全完整的人的意义深远的工作。
　　三、“好老师的课是积累出来的”
　　徐敏老师说，师业，是爱岗敬业；师能，是严谨治学。他讲道：好老师的课不是备出来的，是积累出来的。作为一名教育工作者，在工作中应不断积累、丰富自身学识，努力提高自身业务水平。有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。虽有失偏颇，也不无道理。老师只有不断提高自身素质，不断完善自己，才能教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
　　教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师，不只是操作技巧，还要有直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。我除了不断提高自己的教学水平及业务素质以外，还注意不断总结积累教学经验。
　　四、“教育无小事，育人无小节”
　　徐敏老师讲，师风，就是为人师表。他说：“良好的习惯体现良好的修养，严谨的态度体现严谨的作风”。作为一名教师，就应该以身作则、率先垂范，为学生树立一个学习的榜样。教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师一言一行，一举一动，学生都喜欢模仿，因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律已，以身作则，才能让学生心服囗服，把你当成良师益友。 我们要时刻谨记：孩子的眼睛就像摄像机，耳朵就像录音机，他们会把老师的一言一行、一举一动都记在心里。老师要做学生的榜样，要做给学生看，而不是说给学生听，老师要用自己的人格魅力去感染、教育每一个学生。
　　“生活就在你手中，有什么态度就有什么样的人生”。选择了教师，纵使会失去很多，但你会拥有别的职业所没有的“满园春色的愉悦、桃李芬芳的慰藉”，而这，正是我们教师人生最耀眼的价值体现。挥汗育芝兰，丹心献教坛。痴迷传道业，百折不言难。大家一起，精心育人，快乐从教吧！