【摘 要】
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“学思之窗”板块采用将历史材料与思考题有效结合,选用的材料形式多样,有助于培养和提高学生的历史思维能力。通过“学思之窗”板块的研究,可以引导学生进行历史思考,提高学生的史料运用能力,促进学生时空观念的建立,培养学生的家国情怀,落实历史思维能力与核心素养。本文以对“学思之窗”版块的探究为切入点,分析了《中外历史纲要》“学思之窗”板块的功能、特点以及目前在运用中存在的一些问题,并依据研究提出相应的建议
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“学思之窗”板块采用将历史材料与思考题有效结合,选用的材料形式多样,有助于培养和提高学生的历史思维能力。通过“学思之窗”板块的研究,可以引导学生进行历史思考,提高学生的史料运用能力,促进学生时空观念的建立,培养学生的家国情怀,落实历史思维能力与核心素养。本文以对“学思之窗”版块的探究为切入点,分析了《中外历史纲要》“学思之窗”板块的功能、特点以及目前在运用中存在的一些问题,并依据研究提出相应的建议。
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