【摘 要】
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文章首先分析了"心理学"公共课教学质量的现状,然后提出了课程思政理念下"心理学"公共课教学质量的提升策略,最后对课程思政理念下"心理学"公共课教学质量提升策略进行了反思
【基金项目】
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2016年新疆师范高等专科学校一般课题“新疆高师院校公共课教学优化策略研究---以新疆师范高等专科学校公共必修课为例”阶段成果之一(编号:XJJY201621),2020年新疆师范高等专科学校一般课题“课程思政理念下‘心理学’公共课教学质量的提升策略研究”阶段成果之一(编号:XJJY202021)
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文章首先分析了"心理学"公共课教学质量的现状,然后提出了课程思政理念下"心理学"公共课教学质量的提升策略,最后对课程思政理念下"心理学"公共课教学质量提升策略进行了反思.
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