【摘 要】
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高中英语阅读教学普遍存在"碎片化"倾向,而持续默读有助于培养学生的自主阅读能力,更有助于改变高中英语碎片化的阅读行为。持续默读的教学模式分为"情境导入—学生默读—师
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高中英语阅读教学普遍存在"碎片化"倾向,而持续默读有助于培养学生的自主阅读能力,更有助于改变高中英语碎片化的阅读行为。持续默读的教学模式分为"情境导入—学生默读—师生品读"三个环节,强调师生的共同合作和互动式分析文本,通过深层阅读,培养学生形成"分析、评价、创造"的高阶思维,真正提高学生的思维能力和人文素养。
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