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本文运用教育学、教育心理学原理，联系目前中学英语教学实际，从两个方面对如何培养学生的创造力进行了探讨：一是充分发挥教师培养学生创造力的作用；二是开展多种培养学生创造力的活动。
利用教育心理学原理培养学生的创造力
【摘 要】
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本文运用教育学、教育心理学原理，联系目前中学英语教学实际，从两个方面对如何培养学生的创造力进行了探讨：一是充分发挥教师培养学生创造力的作用；二是开展多种培养学生创造力的
【机 构】
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安徽师范大学2006届教育硕士
【出 处】
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科学与管理
【发表日期】
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2008年6期
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