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前概念是前科学概念的简称，是指个体在没有接收正式的科学概念之前，对日常生活中所感知的现象，通过长期的经验积累与辨别式学习而形成的对事物的非本质的认识。本文在建构主义理论的指导下，分析了前概念的特点，提出了物理教学中前概念转变的具体策略。
从建构主义视角研究物理前概念的转变策略
【摘 要】
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前概念是前科学概念的简称，是指个体在没有接收正式的科学概念之前，对日常生活中所感知的现象，通过长期的经验积累与辨别式学习而形成的对事物的非本质的认识。本文在建构主义理
【机 构】
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信阳职业技术学院
【出 处】
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教育与职业
【发表日期】
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2006年23期
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