【摘 要】
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初中数学学困生的书写习惯一直困扰着家长、老师们,字迹潦草,卷面脏乱,答案残缺不全,推理毫无逻辑。书写的问题实质反映了思维的混乱、态度的马虎。如何培养学困生的规范书写
【机 构】
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湖南省长沙市中南大学第一附属中学,
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初中数学学困生的书写习惯一直困扰着家长、老师们,字迹潦草,卷面脏乱,答案残缺不全,推理毫无逻辑。书写的问题实质反映了思维的混乱、态度的马虎。如何培养学困生的规范书写能力是一个值得探讨的问题。本文从思维训练、规范示范、严格要求、方法指导四个方面提出一些建议,希望能对同行起到一定的参考作用。
Junior high school math learning hardship writing habits have been plagued by parents, teachers, illegible handwriting, dirty roll surface, the incomplete answer, reasoning without logic. The problem of writing essentially reflects the confusion of thinking and the sloppy attitude. How to cultivate the standard writing ability of students who are struggling to learn is a question worth exploring. This article puts forward some suggestions from the four aspects of thinking training, standardizing and demonstrating, strict requirements and method guidance, hoping to play a certain reference role for the counterparts.
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