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在当今欧美世界，试图以马克思主义基本原理分析资本主义制度下学校教育的职能，及其与社会经济、政治、科技、文化诸方面的关系的教育理论，已成为一股教育哲学和教育社会学的潮流。“西方马克思主义教育理论”大致沿着当代“西方马克思主义”哲学思潮的两个方向发展起来：一是发端于对马克思早期的、在他们看来较具“人道主义”因素的著作（尤其是《1844年经济学——哲学手稿》）的研究，这一派即是“人本主义的马克思主义”；