【摘 要】
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从信息意识、信息技术基础知识、信息技术应用能力、信息技术应用效果和信息技术促进教师专业发展等方面构建高校教师信息技术应用能力评价指标体系,应用层次分析法和模糊评
【基金项目】
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2014年福建省中青年教师教育科研项目科技A类项目(JA14402)的研究成果之一
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从信息意识、信息技术基础知识、信息技术应用能力、信息技术应用效果和信息技术促进教师专业发展等方面构建高校教师信息技术应用能力评价指标体系,应用层次分析法和模糊评价方法,构建综合评价模型,运用实例验证模型的可行性。
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