【摘 要】
：
新《高中音乐课程标准》把情感、态度和价值观放在课程目标的首位,明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识传递过程,强调音乐课应是师生共同体验
论文部分内容阅读
新《高中音乐课程标准》把情感、态度和价值观放在课程目标的首位,明确指出：音乐教育应以审美为核心。它淡化了传统教育中那种单一的知识传递过程,强调音乐课应是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。于是我们在设计教学内容和完成授课任务时,应注重高中音乐鉴赏课程中的情感体验。尽量淡化知识传授的痕迹,让学生在感受、探究、创作过程中主动提出对知识的需求,感动于音乐所带来的美,在无痕当中真正感悟生命的真谛,从而实现美育的大教育观。
其他文献
分析护理人员乙型肝炎病毒职业暴露的危险因素,提出相应的防护对策。
本文从计算机图形学的内容出发,分析了课程的学科特点,指出了当前教学中存在的问题,结合教学实践,从教学内容的组织、教学模式的选择、教学手段的运用、实践环节的教学方式等方面详细讨论了教学改革解决方案。实践表明,实施教学改革后能够取得满意的教学效果。
下地壳岩石的波速测定可以提供有关下地壳物质组成及物理性质的重要信息.但是,由于下地壳难于直接采样,因此常常利用目前出露地表的古老麻粒岩地体样品来代表下地壳,但所获结
我国民办教育促进法规定,民办高等教育属于公益事业,同样也是为国家培养建设人才.但是,在民办高等教育发展过程中,办学资金短缺已成为了民办高校发展的"瓶颈",当前民办高校要
通过对砖庙硼矿床、翁泉沟硼(铁)矿床及其东台子矿段矿石的30件样品的铅同位素组成的分析，获得三条理想等时线，年龄分别为1902±12Ma、1852±9Ma、1917±48Ma；对青
随着新课程改革的进行和新教材的使用，教师的教育观念、教育方式、教学行为等都发生了很大的转变，教师在教学中的角色也随之改变。 一、更新观念，角色转变 更新观念是实施课改的前提。在音乐教学中应重视体验互动、探究、合作的教学方式，倡导完整而充分地聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中，获得愉悦的感受与体验，在积极体验的状态下，展开想象。教师应保护和鼓励学生在音乐体验中的独立见解。 1.教师应是教学的
中等职业学校的学生具有半成熟、半幼稚的特点,容易产生心理失衡,出现或轻或重的心理问题,严重影响正常的学习和生活,并将进一步影响到未来的职业适应与发展。经验表明,加强
<正>“除数是一位数,商中间有零笔算除法”是人教社九年义务五年制小学数学教材第四册第三单元笔算除法的教学内容,是除数一位数除法的难点之一。为此拟定本节课的教学目标为
古生代是中国中部多个微板块开始相互拼接、碰撞的重要时期。而鄂尔多斯盆地位于华北板块西部,处于多个微板块的交接部位,受微板块相互作用的制约,盆地隆凹构造格局于奥陶纪