“优化艺术领域资源,促进学生特色发展”的研究与实践——牡丹江市第一高级中学艺术领域优化资源的探索

来源 :牡丹江教育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xjl002
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
"优化艺术领域资源,促进学生特色发展"的研究与实践是基于全面推进素质教育和艺术教学的实际需要,也是教师专业发展和学生全面发展的需要,首先应界定艺术领域资源的大概念,根据学校领域资源现状进行整合利用,确定研究目标、内容,同时还关注优化艺术领域资源的质性评价,建立有效的机制保障,教师在各个工作室进行实践与探索,全面支撑学生特色发展。
其他文献
中考语文试题在关注学生学习水平、学习状况的同时,还应有普遍性与特殊性、本质与现象、是与非、现实性与可能性等的哲学追求。
第三代(3G)无线移动通信(CDMA)体系将在北美地区首次建立。为了使cdma2000在首次投入运营之际就获得尽可能大的成功,移动设备制造商和服务商将采用结构化的方法来测试原本为I
对机械图样的标题栏、图样画法,尺寸标注中的标注符号、锥度符号、倒角、简化注法,图线中点画线的定义和画法以及螺纹紧固件的表示方法新标准作一介绍,以提高设计者和学生适
讨论分析了烧结型固体钽电解电容器电容量C、损耗tgδ、阻抗Z与使用频率f的关系.实验证明,固体钽电解电容器随着f的提高,C值相应下降,tgδ值相应上升.当频率f升到一定值时,阻
七年级数学课堂教学中,需要把握课堂合作研学的最佳时机,善于在重难点处、大量重复试验操作时、易混易错、学生感到疑惑时、解决开放性问题时组织合作研学.合作研学使学生在
伴随着现代科技的飞速前进,新闻媒体在不断发展的过程中日趋完善,已经成为人们生活中不可或缺的一部分,对社会大众的生活方式以及个人思想等方面都产生着重要的影响。鉴于此,
通过解读教育部《3-6岁儿童学习与发展指南》,明确了幼儿在每个年龄阶段所该达到的发展目标,并使教师教育不同年龄段的幼儿方式方法有据可循,但在具体的区域活动中效果却差强