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思维导图又称脑图,主要培养学生的发散性思维,在教学过程中用于归纳总结,记忆知识,其结构清晰、逻辑明了,既是教学工作高效开展的需要,也是学生创新精神培养的需要。本文从“工程招投标与合同管理”课程着手,在课程标准、教学实施、学生素质培养等方面列举了思维导图的应用,同时总结了应用过程中的不足及今后的改进措施,为思维导图在其他课程中的应用提供参考。