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教材是教学内容的重要载体，是师生学习、沟通的桥梁，所以教师对教材处理的深度、准确度直接决定了教学的效果。该怎样处理教材？新人教版数学教材每课时的内容安排大体上有这样几个板块:主题图、例题、做一做，我认为可以从这几个方面着力:
深入其中把握实质——我对人教版数学教材处理的几点认识
【摘 要】
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教材是教学内容的重要载体，是师生学习、沟通的桥梁，所以教师对教材处理的深度、准确度直接决定了教学的效果。该怎样处理教材？新人教版数学教材每课时的内容安排大体上有这样几
【机 构】
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重庆市开县汉丰第六中心小学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2016年42期
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