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朗读绝不是一味的傻读,运用在教学实践中,也是仁者见仁、智者见智.《新课程小学语文教学透视》中有这样值得深思、借鉴的话:"让学生通过朗读加深读课文的理解,把握课文的语言特点和语言表达规律,提高阅读能力,因此,我们提倡把朗读的过程变成对课文深入理解的过程,把朗读与其他基础训练紧密结合起来.
试论小学语文教学中的有效性朗读
【摘 要】
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朗读绝不是一味的傻读,运用在教学实践中,也是仁者见仁、智者见智.《新课程小学语文教学透视》中有这样值得深思、借鉴的话:"让学生通过朗读加深读课文的理解,把握课文的语言
【机 构】
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河北省霸州市第二小学,河北 廊坊,065700
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2018年52期
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