参与式可视教学法在护理伦理学教学中的运用

来源 :全科护理 | 被引量 : 0次 | 上传用户：mynewgolvoe

【摘要】

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参与式可视性教学（visualization in participatory pro-grammes,VIPP）是参与式教学法的一种,起源于成人教育理论和实践,20世纪60年代巴西成人教育专家Paolo Friere首先倡导,70

【作者】

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杜丹丹黄万琪程清洲

【机构】

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武汉工业学院（健康科学与护理系）

【出处】

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全科护理

【发表日期】

：

2011年12期

【关键词】

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参与式可视教学法护理伦理学教学

【基金项目】

：

为湖北省高等学校教学研究项目,编号：2009255.

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参与式可视性教学（visualization in participatory pro-grammes,VIPP）是参与式教学法的一种,起源于成人教育理论和实践,20世纪60年代巴西成人教育专家Paolo Friere首先倡导,70年代德国大型企业开始应用这种方法进行企业规划管理工作,90年代末引入我国,用于农村发展项目工作中的人员培训,并逐渐应用于高等院校和中学的教学工作中,

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