【摘 要】
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现代信息技术与医学教育融合发展推动着医学教育方式的创新,也对高校教材建设提出了更高的要求。现代网络数字技术高速发展给病理学教学工作的变革提供了更多的启发,因此迫切
【基金项目】
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2017年度广东省本科高校高等教育教学改革项目:现代网络数字技术应用下以病例为导向的“临床-影像-病理多学科结合”情景病理教学模式的探讨;2018年中山大学附属第一医院本科教学质量工程类立项建设子项目(本科教学改革研究项目):以病例为导向的“临床-影像-病理三结合”情景模式的骨肿瘤病理学教学模式的探讨
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现代信息技术与医学教育融合发展推动着医学教育方式的创新,也对高校教材建设提出了更高的要求。现代网络数字技术高速发展给病理学教学工作的变革提供了更多的启发,因此迫切需要对高校《病理学》教材建设进行更深层次的思考和探讨。新时代的《病理学》教材应克服教材为编写而编写的狭隘,在编写全程中贯穿为教、为学而编的思想,结合本学科的特点,在原有教材的基础上,打破思维定式,多角度思考各方面的需要,将更多的书本理论知识活化为更贴近实际教学工作和临床实践的活知识,才是当前教材编写的发展方向。
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