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数学教学要抓数学的本质,坚持教逻辑、教思维、教推理、教规范,才能真正培养学生的数学素养。
数学课就要“教数学”——以《椭圆的标准方程》展示课为例
【摘 要】
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数学教学要抓数学的本质,坚持教逻辑、教思维、教推理、教规范,才能真正培养学生的数学素养。
【机 构】
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江苏省常州市教育教研室
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2014年07期
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