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教师知行分离问题初探
教师知行分离问题初探
来源 :上海师范大学学报(基础教育版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:haoyigyaoatcs31
【摘 要】
:
教师知行分离是各种社会性缺陷和个体性缺陷共同影响的结果。因此,研究教师知行分离问题不可忽视教师的社会人身份和各种社会因素的影响,改善教师行为的关键是针对社会性缺陷和
【作 者】
:
柯登地
【机 构】
:
浙江省台州市路桥实验中学
【出 处】
:
上海师范大学学报(基础教育版)
【发表日期】
:
2007年1期
【关键词】
:
教师行为
知行分离
职业精神
社会性缺陷
个体性缺陷
teachers' behavior
inconsistence of knowledge and be
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教师知行分离是各种社会性缺陷和个体性缺陷共同影响的结果。因此,研究教师知行分离问题不可忽视教师的社会人身份和各种社会因素的影响,改善教师行为的关键是针对社会性缺陷和教师职业精神缺陷采取有效措施。
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