【摘 要】
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历史学是一门“人”学,所以历史课不仅仅要给学生知识和方法,更要赋予学生人文追求和价值关怀;历史课不仅仅要有科学和理性,更需要有情感和人性。而要使一堂历史课具有情感和
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历史学是一门“人”学,所以历史课不仅仅要给学生知识和方法,更要赋予学生人文追求和价值关怀;历史课不仅仅要有科学和理性,更需要有情感和人性。而要使一堂历史课具有情感和人性,选用的史料必须与此基调相吻合。红军长征胜利距今已经80年,南昌起义和红色政权的建立更在红军长征之前,要让今天的学生理解近一个世纪前革命者的道路和选择,首先要为学生建构时空观念,让学生明白中国道路的形成是特定历史时空下的必然选择；其次便是让学生通过有温度的史料去感受当时革命者和老百姓的喜怒哀乐，通过“人同此心，心同此理”的情感体验，理解历史
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