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医师和药师之间，医师和医师之间对临床问题的认识和处理常常存在分歧，发生学术讨论甚至争论是很正常的。面对某些复杂的临床问题时如何决策，即使是同一医药人员也会犹豫。因为在许多情况下这些问题总是利弊共存的，不能以简单的对错、是非一句话概括，应当视具体情况做出最符合病人利益的处理。将辩论引入临床医学和临床药学教育是一种新颖的教学方法，有助于学员、年轻医师和药师从多个角度、多个层面看问题，拓宽知识面，活跃学术气氛，避免一边倒、一言堂，对培养学员临床思维能力、文献检索和应用能力、口头表达能力以及团队精神都有益处。