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[摘 要] 就业是民生之本，创业是高质量的就业过程，当前大学生自主就业压力大，所以正确地指导与教育大学生进行自主创业是时代发展的潮流与趋势，大学生创业指导和教育工作应该从大学教育的就业指导工作入手，加强培养当前大学生创业的意识以及培养创业的能力与技巧，从而在一定程度上提高大学生的创业意识与创业能力。同时国家的有关部门应该完善大学生创业的优惠政策，从而切实地做好大学生创业成功之后的一些服务工作。主要探讨在当前的大学教学过程中如何正确地指导大学生进行自主创业。
[关 键 词] 大学教育；正确指导；自主创业；大学生
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0152-01
一、创业教育应该立足于高效教学工作中
创业教育是一种新型的教学理念，其主要的教学特点就是从学生的实际出发，根据社会发展的方向，通过各种现代化的手段，在教育过程中发现学生出现的一些问题，然后分析这些问题并解决这些问题。在大学创业教育过程中，强调学生自主学习的意识，从而使学生在创业过程中具有随机应变的能力，从而培养了学生解决实际问题的能力。
创业是高质量的就业，所以创业教育脱离了高校教学活动是不切实际的，也是不可能的。创业指导教育应该贯穿于高校教育教学工作中，但是在不同的学习时期，对学生的创业指导应该是不同的，但是总的来说，对大学生的创业指导应该是贯穿于整个高校教育教学活动中的。
二、创业教育中需要提高大学生的创业意识
近几年来，大学生毕业数量不断增多，导致大学生就业压力不断增大，这就需要引导一部分大学生积极地创业，从而减轻当前社会就业压力，在大学创业教育过程中，需要注重有关内容与知识的体验，通过这种体验让大学生获得创业的感性认识，从而让学生对创业感兴趣，使学生积极地投身到创业过程中。因此，对大学生自主创业教育的开展来说，就需要有意识地培养大学生的创业意识，改变原有大学生就业的观念，鼓励学生积极将创业作为就业的选择，并且要将自己的兴趣与专长与大学生的创业相联系。当前中国拥有广泛的市场，这就为学生的创业提供了广阔的天地。但是还有一部分学生并没有转变传统的思想，认为创业是不体面的，所以，在大学创业教育过程中应该积极地培养学生创业意识，转变学生就业的观念。
三、创业教育中需要加强培养学生的创业能力
创业能力是大学生进行创业活动的基础，创业能力也就是学生具备的敏捷的思维观察当前社会与市场具体发展方向的能力，从而选择合适的、有效的创业项目。
由于学校教学条件和学习时间的限制，在大学期间培养一名合格的企业家是不现实的，但是在大学教学过程中可以培养学生良好的创业能力，通过高科技的模拟手段，让学生进行创业实训，从而让学生扎实地掌握在创业过程中需要用到的知识与技能，所以学校创业教学过程中可以通过一些模拟比赛培养学生良好的创业能力，学校也可以开展一些专题讲座与社会调研活动，有计划地培养与提高学生的创业能力。
四、注重大学生创业心理的指导
创业活动是风险与机遇并存的，可以说在大学生的创业过程中，创业这条路是比较艰辛的，因此，大学生需要自己具备健康成熟的创业心理，这对学生的创业成功具有重要的意义。
在现实生活中，大学生创业需要具备创新精神，要具有优良的素质，但是对现在的大學生来说，大多数都是独生子女，生活经历少，比较缺乏自主创新的能力，心理承受能力也比较差。这就要求大学进行创业教育的过程中培养学生抵抗挫折的能力，要求学生在创业失败之后克服悲观的心理，从而再以一种积极的心态投入到新的创业过程中，大学生在进行创业的过程中应该具有正确的创业观，学会自我调节。
五、重视政策、法律与技巧的教育
近几年，为了支持大学生的创业，国家出台了各项有利于大学生创业的项目。各地政府为了扶持大学生创业，也相继出台了相关的法律、法规，而且随着当前大学生创业活动的不断深入，这些法律法规不断细化，更加贴近生活，创设了一个良好的创业环境。所以在大学生创业教育过程中应该重视这些政策的教学，让学生可以了解这些政策具有什么样的意义，从而有针对性地开展一些创业活动，最终提高大学生创新创业的人数与质量，从而解决当前中国大学生毕业后就业压力大这个困难。
因此，在大学创业教育过程中，学校需要系统地组织学生学习国家有关的创业政策，并且对大学生创业的方法与途径进行教学与指导，使学生可以充分地理解当前的社会需求以及经济发展的方向，并且学校也可以利用放假时间组织学生进入一些中小型企业进行实习，让他们在实际的工作过程中增强创业意识与创业能力，同时，在工作的过程中也可以提高大学生的创业技巧。
总之，大学生的自主创业需要经过一个复杂的过程，在此过程中要处理的信息量比较大，靠一个人很难完成这样大量的工作。所以大学生在进行自主创业的过程中，应该组建一个高效率、高素质的团队，从而为自主创业的成功奠定基础。对大学生创业来说，学生缺乏的是广泛的社会关系，所以在竞争过程中处于不利的地位，这就要求大学生在进行创业之前，积极地进行实地调查，积累一定的社会人脉。但是大学生创业也具有自身的优点，大学生受过高等知识的熏陶，学生的学习能力与创新能力也比较高，所以，大学生在创业初期组建团队的时候，具有很大的选择性。
参考文献：
[1]信珍珍.“双创”背景下大学生创业问题研究[D].山东中医药大学，2016.
[2]王会涛.我国大学生自主创业的模式选择和对策研究[D].云南财经大学，2012.
[关 键 词] 大学教育；正确指导；自主创业；大学生
[中图分类号] G647 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）25-0152-01
一、创业教育应该立足于高效教学工作中
创业教育是一种新型的教学理念，其主要的教学特点就是从学生的实际出发，根据社会发展的方向，通过各种现代化的手段，在教育过程中发现学生出现的一些问题，然后分析这些问题并解决这些问题。在大学创业教育过程中，强调学生自主学习的意识，从而使学生在创业过程中具有随机应变的能力，从而培养了学生解决实际问题的能力。
创业是高质量的就业，所以创业教育脱离了高校教学活动是不切实际的，也是不可能的。创业指导教育应该贯穿于高校教育教学工作中，但是在不同的学习时期，对学生的创业指导应该是不同的，但是总的来说，对大学生的创业指导应该是贯穿于整个高校教育教学活动中的。
二、创业教育中需要提高大学生的创业意识
近几年来，大学生毕业数量不断增多，导致大学生就业压力不断增大，这就需要引导一部分大学生积极地创业，从而减轻当前社会就业压力，在大学创业教育过程中，需要注重有关内容与知识的体验，通过这种体验让大学生获得创业的感性认识，从而让学生对创业感兴趣，使学生积极地投身到创业过程中。因此，对大学生自主创业教育的开展来说，就需要有意识地培养大学生的创业意识，改变原有大学生就业的观念，鼓励学生积极将创业作为就业的选择，并且要将自己的兴趣与专长与大学生的创业相联系。当前中国拥有广泛的市场，这就为学生的创业提供了广阔的天地。但是还有一部分学生并没有转变传统的思想，认为创业是不体面的，所以，在大学创业教育过程中应该积极地培养学生创业意识，转变学生就业的观念。
三、创业教育中需要加强培养学生的创业能力
创业能力是大学生进行创业活动的基础，创业能力也就是学生具备的敏捷的思维观察当前社会与市场具体发展方向的能力，从而选择合适的、有效的创业项目。
由于学校教学条件和学习时间的限制，在大学期间培养一名合格的企业家是不现实的，但是在大学教学过程中可以培养学生良好的创业能力，通过高科技的模拟手段，让学生进行创业实训，从而让学生扎实地掌握在创业过程中需要用到的知识与技能，所以学校创业教学过程中可以通过一些模拟比赛培养学生良好的创业能力，学校也可以开展一些专题讲座与社会调研活动，有计划地培养与提高学生的创业能力。
四、注重大学生创业心理的指导
创业活动是风险与机遇并存的，可以说在大学生的创业过程中，创业这条路是比较艰辛的，因此，大学生需要自己具备健康成熟的创业心理，这对学生的创业成功具有重要的意义。
在现实生活中，大学生创业需要具备创新精神，要具有优良的素质，但是对现在的大學生来说，大多数都是独生子女，生活经历少，比较缺乏自主创新的能力，心理承受能力也比较差。这就要求大学进行创业教育的过程中培养学生抵抗挫折的能力，要求学生在创业失败之后克服悲观的心理，从而再以一种积极的心态投入到新的创业过程中，大学生在进行创业的过程中应该具有正确的创业观，学会自我调节。
五、重视政策、法律与技巧的教育
近几年，为了支持大学生的创业，国家出台了各项有利于大学生创业的项目。各地政府为了扶持大学生创业，也相继出台了相关的法律、法规，而且随着当前大学生创业活动的不断深入，这些法律法规不断细化，更加贴近生活，创设了一个良好的创业环境。所以在大学生创业教育过程中应该重视这些政策的教学，让学生可以了解这些政策具有什么样的意义，从而有针对性地开展一些创业活动，最终提高大学生创新创业的人数与质量，从而解决当前中国大学生毕业后就业压力大这个困难。
因此，在大学创业教育过程中，学校需要系统地组织学生学习国家有关的创业政策，并且对大学生创业的方法与途径进行教学与指导，使学生可以充分地理解当前的社会需求以及经济发展的方向，并且学校也可以利用放假时间组织学生进入一些中小型企业进行实习，让他们在实际的工作过程中增强创业意识与创业能力，同时，在工作的过程中也可以提高大学生的创业技巧。
总之，大学生的自主创业需要经过一个复杂的过程，在此过程中要处理的信息量比较大，靠一个人很难完成这样大量的工作。所以大学生在进行自主创业的过程中，应该组建一个高效率、高素质的团队，从而为自主创业的成功奠定基础。对大学生创业来说，学生缺乏的是广泛的社会关系，所以在竞争过程中处于不利的地位，这就要求大学生在进行创业之前，积极地进行实地调查，积累一定的社会人脉。但是大学生创业也具有自身的优点，大学生受过高等知识的熏陶，学生的学习能力与创新能力也比较高，所以，大学生在创业初期组建团队的时候，具有很大的选择性。
参考文献：
[1]信珍珍.“双创”背景下大学生创业问题研究[D].山东中医药大学，2016.
[2]王会涛.我国大学生自主创业的模式选择和对策研究[D].云南财经大学，2012.