【摘 要】
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在课程思政大背景下，各类课程应该充分挖掘思想政治资源，积极发挥各类课程的育人作用，全面提高人才培养质量。该文结合大学生的学习特点，以大学英语拓展课程“商务英语视听说”为例，从提升教师思政能力、梳理课程思政目标、挖掘课程思政元素、设计课堂思政活动、运用现代信息技术手段五个方面出发，探索大学英语教学与思政教育有机融合的新路径。
【基金项目】
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江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“疫情防控背景下《商务英语视听说》融合式教学模式研究”（20SWB-09）； 南京晓庄学院2021年课程思政示范课程项目“商务英语视听说”;南京晓庄学院2021年教育教学研究与改革项目“立足校本、以生为本——构建服务学校人才培养目标的大学英语教学体系”；
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在课程思政大背景下，各类课程应该充分挖掘思想政治资源，积极发挥各类课程的育人作用，全面提高人才培养质量。该文结合大学生的学习特点，以大学英语拓展课程“商务英语视听说”为例，从提升教师思政能力、梳理课程思政目标、挖掘课程思政元素、设计课堂思政活动、运用现代信息技术手段五个方面出发，探索大学英语教学与思政教育有机融合的新路径。
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