【摘 要】
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面对知识经济的现实和经济增长理论的不断发展,原先建立在'知识、科技成果和技术创新是经济增长外生变量因素'条件下的教育系统,在'知识、科技成果和技术创新已
【机 构】
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南京师范大学地理科学学院副院长、教授、博士生导师
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面对知识经济的现实和经济增长理论的不断发展,原先建立在'知识、科技成果和技术创新是经济增长外生变量因素'条件下的教育系统,在'知识、科技成果和技术创新已成为经济增长的重要内生变量'的知识经济时代,本文认为,如何随着对知识价值的再认识,随着'知识观'的嬗变,重塑教育理念,改变人才培养模式,已成为教育发展战略研究的重要课题之一.
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