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【中图分类号】G623.2 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089(2013)04-0034-01 现代教育提倡探究学习,尝试探究性学习,当然不仅只是局限于某一学科,而是所有学科都可让学生用探究的方式进行学习。凭本人多年来的语文教学经验,我觉得只要老师善于指导,语文活动课探究性学习一定能取得理想的效果。那么,如何利用课程资源,尝试探究性活动学习呢?我认为有以下几点: 一、激发探究兴趣
连政办发[2016]148号各县、区人民政府,市各委办局,市各直属单位:《连云港市关于落实“三互”推进大通关建设改革的实施意见》已经市政府同意,现印发给你们,请认真组织实施。
“学案导学”教学模式以培养学生自主学习能力和构建知识能力为中心,把学生能力提高作为教学的出发点,把学生的发展作为教学的根本目标。学生在学案的引领下读书、学习和展示
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近年来,分化态势成为观察中国经济的一个重要视角。分化是经济活动的常态。只要竞争、政策等经济或非经济因素在起作用,就会出现各种形式的分化,尤其在全面深化改革和发展方
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