【摘 要】
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采用固相烧结+高速气流雾化工艺制备LiNi0.5Mn1.5O4正极材料，采用液相离子掺杂方式制备Mg、F掺杂的LiNi0.5Mn1.5O4材料。利用SEM、XRD、DLS等对材料微观形貌、结构、粒度分布进行表征，利用恒流充放电测试研究电化学性能。结果表明，与未掺杂样品相比，Mg、F掺杂的LiNi0.5Mn1.5O4电极具有优异的倍率性能（5 C放电比容量为114.12 mAh/g）和循环稳定性（1
【基金项目】
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四川省科技计划重点研发项目（2020ZHCG0024）；
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采用固相烧结+高速气流雾化工艺制备LiNi0.5Mn1.5O4正极材料，采用液相离子掺杂方式制备Mg、F掺杂的LiNi0.5Mn1.5O4材料。利用SEM、XRD、DLS等对材料微观形貌、结构、粒度分布进行表征，利用恒流充放电测试研究电化学性能。结果表明，与未掺杂样品相比，Mg、F掺杂的LiNi0.5Mn1.5O4电极具有优异的倍率性能（5 C放电比容量为114.12 mAh/g）和循环稳定性（1 C条件下150次充放电后，容量保持率在96.5%）。Mg、F掺杂的LiNi0.5Mn1.5O4材料纳米化程度提高、结构稳定性增强、界面阻抗降低，从而材料的高倍率放电及循环性能得到了提升。文章提供了一种改善镍锰酸锂极材料电化学性能的有效途径，具有较高的市场推广价值。
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城乡融合发展是指城乡之间互融互促、共生共荣的双向融合互动发展。城乡融合发展是全面推进乡村振兴的重要举措。当前，我国城乡融合发展还存在城乡要素流动不顺畅、城乡产业融合不充分、城乡基本公共服务不协调等问题。为了有效解决这些突出问题，各地应积极采取如下措施：牢固树立城乡融合发展的理念、建立和完善城乡要素双向流动机制、推动城乡不同产业的融合发展、统筹城乡基本公共服务普惠共享发展。
生物课程是一门探究自然科学、了解生物本质的学科，在教学过程中，教师要以理论为基础，以实验为辅助，借助生物知识为学生解释自然现象，帮助学生形成正确的生命观念、掌握更丰富的生物学科知识。基于此，文章从当前初中生物实验教学中存在的问题、核心素养背景下开展实验教学的意义、初中生物课堂上优化实验教学的对策三个层面进行论述，为新时代背景下初中生物实验教学工作的开展指明新的方向，提供一定的理论参考。
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