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以临沧师专教师教育类专业实践教学改革为例,从人才培养模式、课程设置、教学方法与考试评价机制、实践基地建设和师资队伍建设等方面探讨地方高师院校教师教育类专业改革的措施及成效。
教师教育类专业实践教学改革与实践
【摘 要】
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以临沧师专教师教育类专业实践教学改革为例,从人才培养模式、课程设置、教学方法与考试评价机制、实践基地建设和师资队伍建设等方面探讨地方高师院校教师教育类专业改革的
【机 构】
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临沧师范高等专科学校
【出 处】
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继续教育研究
【发表日期】
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2013年8期
【基金项目】
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云南省高等学校教学质量工程教学改革项目“基于职业能力培养的边疆少数民族地区初等教育专业教学技能课程改革”(文件号:云教高[2012]95号)阶段性成果
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