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【摘要】当代大学生的成才素质包括了思想政治素质、科技文化素质、身心健康素质以及社会交往素质。在这众多的素质中,思想政治素质构成了大学生成长成才的重要基石,而且对于中国社会的发展具有举足轻重的现实意义。
【关键词】大学生;成才;素质;思想政治教育
当前,我国正处于全面建设小康社会,加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的历史阶段。随着经济全球化的持续深入,面对21世纪高新技术的迅猛发展,国际间的竞争(无论是意识形态上的,还是物质经济上的)日益激烈。这种竞争,实质是综合国力的竞争,关键是科技的竞争,根本是人才的竞争,其基础则是各国教育的竞争。在此背景下,大学生能否健康成长成才是关系到和谐社会构建和中国特色社会主义建设事业成败得失的大事。
一、大学生成才基本素质的构成
传统上我们把饱读诗书、博学多才之人称为人才。在《辞海》中,它将人才解释为:“有才识学问的人,德才兼备的人。”这一定义强调的是人才具有优于一般人的品德和知识技能。从我国当前的经济社会发展实际出发,中共中央、国务院在《关于进一步加强人才工作的决定》中进一步指出:“要坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准……”这是一种全面发展的人才观,即人才应当“德才兼备”,讲究的是人的综合素质。
大学阶段是大学生从一个“学校人”成为“社会人”的转型时期,也是其实现自身全面发展的重要阶段。大学生要成才,不仅要提高自身的知识与技能,更要实现自身综合素质的提高。而所谓综合素质,就是指一个人的“品格”、“智力”、“智慧”与“能力”的综合,即人们通常所说的“德、智、体、美、劳”。具体而言,当代社会的人才素质构成主要包括以下四方面的素质:思想政治素质、科技文化素质、身心健康素质以及社会交往素质。
1、思想政治素质
思想政治素质主要是从世界观、人生观和价值观方面对当代大学生提出的要求,是一种基础性素质,包括思想素质与政治素质两个层面。众所周知,随着我国改革开放的进一步深入,当代的中国社会正处在复杂的变革时代,同时也面临多样化的挑战。这就要求大学生在思想认识层面,要热爱祖国,树立正确的“是非善恶观”,注重提高自身的品德修养,敢于坚持真理,实事求是。在政治层面,则要求大学生要立志,即树立正确的政治品格,坚定自身的理想与信念。在立场上要与国家的大政方针保持一致,拥护中国共产党的领导,维护祖国统一。同时,当代大学生还应拥有宽广的胸怀、开放的思想与远大的理想,要有社会责任感,把自身的事业发展与当前的社会建设以及人类文明的进步融为一体。
2、科技文化素质
科技文化素质代表了一个国家与民族的发展水平,代表着一国生产力的发展状况,更是一国文明程度的标志。因此,当代大学生的成长与成才的第二个必备素质就是科技文化素质。该素质从智力层面对大学生成才提出了较高的要求,包括了专业知识与技能和人文修养两方面。从专业知识与技能方面来讲,它要求大学生必须通过知识的系统学习掌握扎实的专业理论知识和较高的专业技能,为以后投身社会实践奠定基础。从人文修养上来讲,作为当代的大学生还应在学好自身专业的同时具有广博的知识面和良好的知识结构,要具备基本的文化底蕴,对文学、地理、历史、经济等学科的知识都要懂一些。因为,“一个国家的发展壮大是离不开也是无法离开文化的传承。”[1]此外,在科技文化素质方面,当代大学生还应具备起码的创新精神。在学习的过程要注意培养自身的创新素质:如丰富的想象力、好奇心以及求知欲等。
3、身心健康素质
随着现代科学技术的发展,人们对健康概念有了更科学的理解,认识到健康是一种身体、精神以及社会性的完美状态。一名优秀的大学生,要成为能为社会做贡献的人才,具备良好的身心素质是基础,包括身体健康和心理健康两方面。就身体素质而言,要求大学生必须具有健康的体魄。在激烈的市场经济的竞争环境和快节奏的工作面前,只有具备强健的体魄才能支撑自身去攀登事业的发展高峰。心理素质是指智力与非智力因素有效兼容。根据联合国世界卫生组织(WHO)的定义,心理健康不仅指没有心理疾病或变态、个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在一定的客观条件下,将个人心境发挥成最佳状态。从近年来的实践来看,随着高校一些触目惊心“校园事件”的发生,心理障碍和心理问题已成为大学生休学、退学甚至违法犯罪的最主要的原因。大学生心理健康问题也越来越受到社会、学校和家长普遍关注。因此,一名合格的大学生要成为对社会有用之人,还应拥有良好的心理素质,具备健全的人格和抗挫折能力。
4、社会交往素质
社会交往是指在一定的社会历史条件下,人们之间相互往来,交流物质、精神等的社会活动。[2]随着社会主义市场经济体制的建立与完善,生产社会化分工愈趋明显,在社会生活中,既有分工、竞争,又有团结合作。因此,新时期大学生的成才素质也要求具有一定的沟通、协调能力以及团队合作精神。能够在社会交往中清晰地表述自己的观点,处理好人际关系,有较强的组织协调能力,更需树立团队协作理念。有调查表明,大学生的职场发展前景同他们的交际能力成一定的比例关系。很多大学生毕业于名校,成绩优秀,却因为没有掌握人际交往技巧而无法与团队成员协作,被单位辞退的实例也屡见不鲜。因此,良好的人际关系与良好的人际交往能力不仅是大学生活的需要,更是其将来走向社会的需要,是其实现自身社会化的重要内容。
二、思想政治素质是大学生健康成才的重要基石
1、思想政治素质是大学生成才的起点
古人说得好:“才者,德之资历也;德者,才之帅也。”事实上,由于客观和主观上诸多因素,“修身”之重要性并没有引起当代大学生的足够重视。他们中间的相当一部分人,并没有真正意识到修身在个人成长中的基础作用,以致忽视或放松了自己的道德要求和修炼。一些大学生“人格缺失”的现象已经引起了社会的担忧。因此,胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”[3]高校担负着现代人才培养的重任,作为高等教育重要组成部分的大学生思想政治教育的职责,就是要通过加强和改进大学生的思想政治教育,使大学生德智体美几个方面得到全面发展,增强“善辨真伪”的政治鉴别力和“拒腐防变”的政治免疫力,把他们培养成为我国社会主义现代化事业的建设者和可靠接班人,从而在实现具体成才目标的过程中始终坚持正确的政治方向,成为对社会发展有重大贡献的人才。所以,良好的思想政治素质是大学生成长成才的起点。
2、良好的思想政治素质能够帮助大学生确立正确的成才目标
当代大学生是我国社会主义制度和改革开放成就的受益者,同时也将是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。身处大学时代的大学生,正处在人生观、价值观形成和发展的重要时期,他们的可塑性大,对新鲜事物的接受能力强,外界环境中各种积极和消极因素均会同时通过各种渠道对他们正在形成的世界观、人生观、价值观产生影响。大学生只有具备良好的思想政治素质,才能把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标;才能克服各种困难,更好地应对世界科技文化的挑战、复杂多变的国际环境的挑战以及全面建设小康社会新任务的挑战;才能更自觉地把自己的人生追求同国家、民族的前途和命运联系起来,在推进中国特色社会主义事业的伟大历史进程中建立功勋。
3、良好的思想政治素质有利于大学生其它成才素质的形成
对于大学生成才的综合素质而言,思想政治素质对其它素质的形成具有重要的促进作用。当前的大学生,社会阅历较浅,心理素质脆弱,处于心理的不完全成熟期。再加上近几年受市场经济的影响,教育的功利导向过重,应用型、技能型课程过多,而文化课程缺乏,人文素养普遍较弱。因此,一方面,高校可以通过思想政治理论课这一主阵地,充分挖掘他们的潜能,增强学习动力,形成勤奋学习,刻苦钻研的良好学风,促进学生提高科技文化素质。另一方面,还可以通过校园文化建设、社会实践活动、心理咨询等丰富多彩的思想政治教育载体,帮助学生树立崇高的社会理想,锻炼与提升大学生的社会交往能力。进而通过提高非智力因素,促进智力因素的发展,增强大学生的身心健康素质和人文素质,使之真正成为社会主义现代化建设的栋梁之材。
三、大学生思想政治素质与社会发展现实的互动关系
1、大学生良好的思想政治素质事关民族振兴和社会发展的大局
从30年的改革开放实践来看,我国社会各方面发生了深刻变革,而这些变革不仅影响到人们的物质生活,同时也深深地撼动了人们的精神生活,引起社会各界的广泛关注。进入新世纪后,随着改革开放的深入,我国的社会结构和社会运行机制正在发生重大转变,已经迈入转型时期。现实中经济成分和利益的多样化、社会生活的多样化、社会组织形式的多样化以及就业岗位和就业形式的多样化都在不同程度上触动着大学生的思想脉络,大学生面临的价值困惑也在不断加剧。部分人中开始出现理想信念淡化、信仰缺失的现象。而且有学者认为,“未来10年青年的社会化进程将遇到更大的冲击,各种社会矛盾错综复杂,各种思潮理论相互激荡,争夺青年一代的斗争更加激烈。”[4]社会主义在苏联和东欧发展的曲折历史也告诉我们,体制的崩溃首先就是从理想信念的崩溃开始的。因此在社会转型时期,良好的思想政治素质是当代大学生成长成才的重要保证。特别是在经济全球化的背景下,大学生应具有国际民族的危机感、时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感。要正确认识改革开放和经济社会发展中出现的一些新问题和新矛盾,决不能因一时的困难而对改革开放产生怀疑,对中国特色社会主义道路发生动摇,对党和政府失去信心。
2、大学生良好的思想政治素质也是社会用人单位的现实需求
有调查表明,当今用人单位普遍认为在招聘人才时,它们最看重的并不是大学生们通常所认为自己缺乏的那些素质,诸如管理能力、外语或计算机水平等。毕业生的这些素质在用人单位看来并非占据它们择才、用才的主导地位,甚至有些单位认为这些因素在选择人才的参考因素中居于比较次要的地位。大学生的思想政治素质和职业道德素质才是最令用人单位最看重。另外,大学生的诚信也是比较令用人单位头疼的问题。结合这次调查情况和当前大学生就业的现状来看,用人单位的最担忧、最不满并非无稽之谈,这也是用人单位在招聘和使用大学生的过程中总结出来的“规律”。而思想政治素质和道德素质差以及缺乏诚信的大学生恐怕并非个别。如果这个问题只是局部的和少数的,用人单位就不会如此“杞人忧天”了。大学生具备良好的思想政治素质和道德品质对于其自身成长与发展,对于国家和社会的未来都至关重要,不可或缺。对于一个即将走出校门踏上社会的大学生来说,如果只是考试合格和掌握了一定技术,而思想政治素质和道德素质却存在严重缺陷,不够成熟,就无法成为真正的社会有用之才,就难以做出应有的贡献,甚至可能畸形发展——因怀“才”不遇而“铤而走险”——对国家和社会造成危害。因此,只有具有坚定不移的共产主义理想和中国特色社会主义信念,并担负起自身的社会责任和历史使命,做有德之人,大学生才能成功地走向社会,成为对社会有用之人。
3、大学生良好的思想政治素质是中国社会发展进步的根本保证
思想政治素质构成了“民族凝聚力的精神支柱,是一个国家和民族的灵魂。”[6]在社会发展的历史进程中,人们思想政治素质的高低始终对社会的前进方向起着决定性的作用。从中国社会发展的历史进程来看,思想政治教育也是我们党的优良传统和政治优势所在,我们党自从诞生之日就十分重视对青年的思想政治教育。在革命战争时期,我们党之所以能够带领广大人民群众战胜千难万险夺取中国革命的胜利,最根本的原因就是“我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”新中国成立后,对广大青年朋友尤其是大学生进行以理想信念教育为核心的思想政治教育始终是我们党中央所高度重视的。例如在改革开放初期,邓小平同志对以往工作进行阶段性总结的时候就曾明确提出:“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了。”[5]由于在现实生活中,在经济上占优势的发达资本主义国家,正凭借其经济实力,通过各种途径向弱势地区和国家输出它们的价值挂念,妄图从思想上控制弱势国家,从而使西方文明“不战而胜”。[6]并指出,“在建设中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明。”而且要做到“两手抓,两手都要硬。”正是在这一指导思想的指引之下,中国才取得了今天举世瞩目的发展成就。所以,在深化改革和努力构建社会主义和谐社会的历史新时期,大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键条件,而思想政治素质是大学生成长成才的核心要素。因此,只有加强对大学生的思想政治教育,才可能使我们在复杂的国际环境中培养出高素质的人才队伍,为社会发展做出应有的贡献。
参考文献
[1]金国华.高校应用型人才培养新探[M].上海:上海社会科学院出版社,2007:301.
[2]余展洪.论社会交往与人的全面发展[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2004(1):22-26.
[3]胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,大力培养造就社会主义事业建设者和接班人[N].人民日报,2005-01-19(1).
[4]王培智.改革开放进程中的青年分化及问题[N].学习时报,2008-11-27.
[5]田建国.大学素质教育纵横谈[M].山东:山东教育出版社,2001:4.
[6]邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993:290.
[7]李合亮.思想政治教育探本—关于其起源及本质的研究[M].北京:人民出版社,2007:197.
基金项目:本文为2009年江苏省高校思想政治教育研究课题《大学生成才视野下的思政课实践教学研究》(项目编号:SGSY2009YB262)的成果之一。
作者简介:
李天贺(1959—),男,辽宁鞍山人,教授,南通航运职业技术学院社科部主任。
吴峰(1980—),男,江苏通州人,国际法学硕士,讲师,现供职于南通航运职业技术学院社科部。
【关键词】大学生;成才;素质;思想政治教育
当前,我国正处于全面建设小康社会,加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴的历史阶段。随着经济全球化的持续深入,面对21世纪高新技术的迅猛发展,国际间的竞争(无论是意识形态上的,还是物质经济上的)日益激烈。这种竞争,实质是综合国力的竞争,关键是科技的竞争,根本是人才的竞争,其基础则是各国教育的竞争。在此背景下,大学生能否健康成长成才是关系到和谐社会构建和中国特色社会主义建设事业成败得失的大事。
一、大学生成才基本素质的构成
传统上我们把饱读诗书、博学多才之人称为人才。在《辞海》中,它将人才解释为:“有才识学问的人,德才兼备的人。”这一定义强调的是人才具有优于一般人的品德和知识技能。从我国当前的经济社会发展实际出发,中共中央、国务院在《关于进一步加强人才工作的决定》中进一步指出:“要坚持德才兼备原则,把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准……”这是一种全面发展的人才观,即人才应当“德才兼备”,讲究的是人的综合素质。
大学阶段是大学生从一个“学校人”成为“社会人”的转型时期,也是其实现自身全面发展的重要阶段。大学生要成才,不仅要提高自身的知识与技能,更要实现自身综合素质的提高。而所谓综合素质,就是指一个人的“品格”、“智力”、“智慧”与“能力”的综合,即人们通常所说的“德、智、体、美、劳”。具体而言,当代社会的人才素质构成主要包括以下四方面的素质:思想政治素质、科技文化素质、身心健康素质以及社会交往素质。
1、思想政治素质
思想政治素质主要是从世界观、人生观和价值观方面对当代大学生提出的要求,是一种基础性素质,包括思想素质与政治素质两个层面。众所周知,随着我国改革开放的进一步深入,当代的中国社会正处在复杂的变革时代,同时也面临多样化的挑战。这就要求大学生在思想认识层面,要热爱祖国,树立正确的“是非善恶观”,注重提高自身的品德修养,敢于坚持真理,实事求是。在政治层面,则要求大学生要立志,即树立正确的政治品格,坚定自身的理想与信念。在立场上要与国家的大政方针保持一致,拥护中国共产党的领导,维护祖国统一。同时,当代大学生还应拥有宽广的胸怀、开放的思想与远大的理想,要有社会责任感,把自身的事业发展与当前的社会建设以及人类文明的进步融为一体。
2、科技文化素质
科技文化素质代表了一个国家与民族的发展水平,代表着一国生产力的发展状况,更是一国文明程度的标志。因此,当代大学生的成长与成才的第二个必备素质就是科技文化素质。该素质从智力层面对大学生成才提出了较高的要求,包括了专业知识与技能和人文修养两方面。从专业知识与技能方面来讲,它要求大学生必须通过知识的系统学习掌握扎实的专业理论知识和较高的专业技能,为以后投身社会实践奠定基础。从人文修养上来讲,作为当代的大学生还应在学好自身专业的同时具有广博的知识面和良好的知识结构,要具备基本的文化底蕴,对文学、地理、历史、经济等学科的知识都要懂一些。因为,“一个国家的发展壮大是离不开也是无法离开文化的传承。”[1]此外,在科技文化素质方面,当代大学生还应具备起码的创新精神。在学习的过程要注意培养自身的创新素质:如丰富的想象力、好奇心以及求知欲等。
3、身心健康素质
随着现代科学技术的发展,人们对健康概念有了更科学的理解,认识到健康是一种身体、精神以及社会性的完美状态。一名优秀的大学生,要成为能为社会做贡献的人才,具备良好的身心素质是基础,包括身体健康和心理健康两方面。就身体素质而言,要求大学生必须具有健康的体魄。在激烈的市场经济的竞争环境和快节奏的工作面前,只有具备强健的体魄才能支撑自身去攀登事业的发展高峰。心理素质是指智力与非智力因素有效兼容。根据联合国世界卫生组织(WHO)的定义,心理健康不仅指没有心理疾病或变态、个体社会生活适应良好,还指人格的完善和心理潜能的充分发挥,亦即在一定的客观条件下,将个人心境发挥成最佳状态。从近年来的实践来看,随着高校一些触目惊心“校园事件”的发生,心理障碍和心理问题已成为大学生休学、退学甚至违法犯罪的最主要的原因。大学生心理健康问题也越来越受到社会、学校和家长普遍关注。因此,一名合格的大学生要成为对社会有用之人,还应拥有良好的心理素质,具备健全的人格和抗挫折能力。
4、社会交往素质
社会交往是指在一定的社会历史条件下,人们之间相互往来,交流物质、精神等的社会活动。[2]随着社会主义市场经济体制的建立与完善,生产社会化分工愈趋明显,在社会生活中,既有分工、竞争,又有团结合作。因此,新时期大学生的成才素质也要求具有一定的沟通、协调能力以及团队合作精神。能够在社会交往中清晰地表述自己的观点,处理好人际关系,有较强的组织协调能力,更需树立团队协作理念。有调查表明,大学生的职场发展前景同他们的交际能力成一定的比例关系。很多大学生毕业于名校,成绩优秀,却因为没有掌握人际交往技巧而无法与团队成员协作,被单位辞退的实例也屡见不鲜。因此,良好的人际关系与良好的人际交往能力不仅是大学生活的需要,更是其将来走向社会的需要,是其实现自身社会化的重要内容。
二、思想政治素质是大学生健康成才的重要基石
1、思想政治素质是大学生成才的起点
古人说得好:“才者,德之资历也;德者,才之帅也。”事实上,由于客观和主观上诸多因素,“修身”之重要性并没有引起当代大学生的足够重视。他们中间的相当一部分人,并没有真正意识到修身在个人成长中的基础作用,以致忽视或放松了自己的道德要求和修炼。一些大学生“人格缺失”的现象已经引起了社会的担忧。因此,胡锦涛同志在全国加强和改进大学生思想政治教育工作会议上的讲话中指出:“培养什么人、如何培养人,是我国社会主义教育事业发展中必须解决好的根本问题。”[3]高校担负着现代人才培养的重任,作为高等教育重要组成部分的大学生思想政治教育的职责,就是要通过加强和改进大学生的思想政治教育,使大学生德智体美几个方面得到全面发展,增强“善辨真伪”的政治鉴别力和“拒腐防变”的政治免疫力,把他们培养成为我国社会主义现代化事业的建设者和可靠接班人,从而在实现具体成才目标的过程中始终坚持正确的政治方向,成为对社会发展有重大贡献的人才。所以,良好的思想政治素质是大学生成长成才的起点。
2、良好的思想政治素质能够帮助大学生确立正确的成才目标
当代大学生是我国社会主义制度和改革开放成就的受益者,同时也将是中国特色社会主义事业的建设者和接班人。身处大学时代的大学生,正处在人生观、价值观形成和发展的重要时期,他们的可塑性大,对新鲜事物的接受能力强,外界环境中各种积极和消极因素均会同时通过各种渠道对他们正在形成的世界观、人生观、价值观产生影响。大学生只有具备良好的思想政治素质,才能把中国特色社会主义共同理想转化为自己的价值追求、价值取向和价值目标;才能克服各种困难,更好地应对世界科技文化的挑战、复杂多变的国际环境的挑战以及全面建设小康社会新任务的挑战;才能更自觉地把自己的人生追求同国家、民族的前途和命运联系起来,在推进中国特色社会主义事业的伟大历史进程中建立功勋。
3、良好的思想政治素质有利于大学生其它成才素质的形成
对于大学生成才的综合素质而言,思想政治素质对其它素质的形成具有重要的促进作用。当前的大学生,社会阅历较浅,心理素质脆弱,处于心理的不完全成熟期。再加上近几年受市场经济的影响,教育的功利导向过重,应用型、技能型课程过多,而文化课程缺乏,人文素养普遍较弱。因此,一方面,高校可以通过思想政治理论课这一主阵地,充分挖掘他们的潜能,增强学习动力,形成勤奋学习,刻苦钻研的良好学风,促进学生提高科技文化素质。另一方面,还可以通过校园文化建设、社会实践活动、心理咨询等丰富多彩的思想政治教育载体,帮助学生树立崇高的社会理想,锻炼与提升大学生的社会交往能力。进而通过提高非智力因素,促进智力因素的发展,增强大学生的身心健康素质和人文素质,使之真正成为社会主义现代化建设的栋梁之材。
三、大学生思想政治素质与社会发展现实的互动关系
1、大学生良好的思想政治素质事关民族振兴和社会发展的大局
从30年的改革开放实践来看,我国社会各方面发生了深刻变革,而这些变革不仅影响到人们的物质生活,同时也深深地撼动了人们的精神生活,引起社会各界的广泛关注。进入新世纪后,随着改革开放的深入,我国的社会结构和社会运行机制正在发生重大转变,已经迈入转型时期。现实中经济成分和利益的多样化、社会生活的多样化、社会组织形式的多样化以及就业岗位和就业形式的多样化都在不同程度上触动着大学生的思想脉络,大学生面临的价值困惑也在不断加剧。部分人中开始出现理想信念淡化、信仰缺失的现象。而且有学者认为,“未来10年青年的社会化进程将遇到更大的冲击,各种社会矛盾错综复杂,各种思潮理论相互激荡,争夺青年一代的斗争更加激烈。”[4]社会主义在苏联和东欧发展的曲折历史也告诉我们,体制的崩溃首先就是从理想信念的崩溃开始的。因此在社会转型时期,良好的思想政治素质是当代大学生成长成才的重要保证。特别是在经济全球化的背景下,大学生应具有国际民族的危机感、时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感。要正确认识改革开放和经济社会发展中出现的一些新问题和新矛盾,决不能因一时的困难而对改革开放产生怀疑,对中国特色社会主义道路发生动摇,对党和政府失去信心。
2、大学生良好的思想政治素质也是社会用人单位的现实需求
有调查表明,当今用人单位普遍认为在招聘人才时,它们最看重的并不是大学生们通常所认为自己缺乏的那些素质,诸如管理能力、外语或计算机水平等。毕业生的这些素质在用人单位看来并非占据它们择才、用才的主导地位,甚至有些单位认为这些因素在选择人才的参考因素中居于比较次要的地位。大学生的思想政治素质和职业道德素质才是最令用人单位最看重。另外,大学生的诚信也是比较令用人单位头疼的问题。结合这次调查情况和当前大学生就业的现状来看,用人单位的最担忧、最不满并非无稽之谈,这也是用人单位在招聘和使用大学生的过程中总结出来的“规律”。而思想政治素质和道德素质差以及缺乏诚信的大学生恐怕并非个别。如果这个问题只是局部的和少数的,用人单位就不会如此“杞人忧天”了。大学生具备良好的思想政治素质和道德品质对于其自身成长与发展,对于国家和社会的未来都至关重要,不可或缺。对于一个即将走出校门踏上社会的大学生来说,如果只是考试合格和掌握了一定技术,而思想政治素质和道德素质却存在严重缺陷,不够成熟,就无法成为真正的社会有用之才,就难以做出应有的贡献,甚至可能畸形发展——因怀“才”不遇而“铤而走险”——对国家和社会造成危害。因此,只有具有坚定不移的共产主义理想和中国特色社会主义信念,并担负起自身的社会责任和历史使命,做有德之人,大学生才能成功地走向社会,成为对社会有用之人。
3、大学生良好的思想政治素质是中国社会发展进步的根本保证
思想政治素质构成了“民族凝聚力的精神支柱,是一个国家和民族的灵魂。”[6]在社会发展的历史进程中,人们思想政治素质的高低始终对社会的前进方向起着决定性的作用。从中国社会发展的历史进程来看,思想政治教育也是我们党的优良传统和政治优势所在,我们党自从诞生之日就十分重视对青年的思想政治教育。在革命战争时期,我们党之所以能够带领广大人民群众战胜千难万险夺取中国革命的胜利,最根本的原因就是“我们有理想,有马克思主义信念,有共产主义信念。”新中国成立后,对广大青年朋友尤其是大学生进行以理想信念教育为核心的思想政治教育始终是我们党中央所高度重视的。例如在改革开放初期,邓小平同志对以往工作进行阶段性总结的时候就曾明确提出:“我们最近十年的发展是很好的。我们最大的失误是在教育方面,思想政治工作薄弱了。”[5]由于在现实生活中,在经济上占优势的发达资本主义国家,正凭借其经济实力,通过各种途径向弱势地区和国家输出它们的价值挂念,妄图从思想上控制弱势国家,从而使西方文明“不战而胜”。[6]并指出,“在建设中国特色的社会主义社会时,一定要坚持发展物质文明和精神文明。”而且要做到“两手抓,两手都要硬。”正是在这一指导思想的指引之下,中国才取得了今天举世瞩目的发展成就。所以,在深化改革和努力构建社会主义和谐社会的历史新时期,大学生的素质是确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地的关键条件,而思想政治素质是大学生成长成才的核心要素。因此,只有加强对大学生的思想政治教育,才可能使我们在复杂的国际环境中培养出高素质的人才队伍,为社会发展做出应有的贡献。
参考文献
[1]金国华.高校应用型人才培养新探[M].上海:上海社会科学院出版社,2007:301.
[2]余展洪.论社会交往与人的全面发展[J].广西大学学报(哲学社会科学版),2004(1):22-26.
[3]胡锦涛.进一步加强和改进大学生思想政治教育工作,大力培养造就社会主义事业建设者和接班人[N].人民日报,2005-01-19(1).
[4]王培智.改革开放进程中的青年分化及问题[N].学习时报,2008-11-27.
[5]田建国.大学素质教育纵横谈[M].山东:山东教育出版社,2001:4.
[6]邓小平文选(第三卷)[M].北京:人民出版社,1993:290.
[7]李合亮.思想政治教育探本—关于其起源及本质的研究[M].北京:人民出版社,2007:197.
基金项目:本文为2009年江苏省高校思想政治教育研究课题《大学生成才视野下的思政课实践教学研究》(项目编号:SGSY2009YB262)的成果之一。
作者简介:
李天贺(1959—),男,辽宁鞍山人,教授,南通航运职业技术学院社科部主任。
吴峰(1980—),男,江苏通州人,国际法学硕士,讲师,现供职于南通航运职业技术学院社科部。