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创新思维的培养是素质教育的灵魂,它不仅能揭露客观事物的本质及内在联系,而且可以产生独特新颖的想法、提出创造性的见解.它是一种主动的、独创的发现新问题,提出新见解,并具有创见性的思维.小学数学教学的任务不仅是使学生获取基础知识,而且要促成学生思维能力的发展,本人结合教学实践就如何发挥课堂教学的主阵地作用,培养学生的创造性思维,谈一些粗浅的认识.