【摘 要】
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高校应对重大疫情实践的职责内涵是将疫情防控置于首位,同时不忘疫情期间立德树人使命,并实现二者的有机结合.高校应对重大疫情实践应当是一项系统工程,总体由教师子系统和学
【机 构】
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太原科技大学人文社科学院,山西太原030024
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高校应对重大疫情实践的职责内涵是将疫情防控置于首位,同时不忘疫情期间立德树人使命,并实现二者的有机结合.高校应对重大疫情实践应当是一项系统工程,总体由教师子系统和学生子系统构成.这一系统的基本特质表现为目的性保证稳定发展,整体性决定协同发力,开放性实现健康运行.当前,高校应对重大疫情实践系统的现实困境呈现为系统目的性遭受不确定因素扰动,系统整体性遭受有限性资源羁绊,系统开放性遭受主动性不足弱化.其优化路径在于增强反馈调节,强化实践系统的目的性;坚持党的领导,增强实践系统的整体性;加强主动作为,优化实践系统的开放性.
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