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晚霞映红了天空，晚风吹来，阵阵稻浪迎面而来，空气中弥漫着阵阵清香。稻田边站着的稻草人衣袂飘动，金灿灿的水稻笑弯了腰，饱满的谷粒在稻穗上手牵着手，相约一场愉快的旅行。
望着挥汗如雨、在稻田里劳作的人们，我仿佛看到了自己童年的身影，思绪一下子穿越了时空，回到了稻花飘香的童年。
我的家乡，在南方的一个小镇。我就读的小学，坐落在一个大的沙洲上，东边是一条大河，西边有一条小溪缓缓地汇入河流，小溪的两边分布着大小不一的稻田。
南方的春天是个多雨的季节，小雨淅淅沥沥地下，往往一下就是好几天。同学们打着雨伞去上学，鞋子经常被雨打湿。可是，班上除了一个女同学王晓燕外，其他同学都没有穿雨靴。在上世纪70年代，能穿雨靴，那是一件很奢侈的事情。这种雨靴是供人们下雨天走泥泞的道路时穿的一种橡胶靴，鞋帮高至脚踝以上的部位。那时候的雨靴样式很单一，没有图案，但是，因为穿的人少，便成了稀罕物。王晓燕的爸爸妈妈都在我们镇的供销社当售货员，家庭的条件不错，买一双雨靴自然不成问题。当时，我的爸爸妈妈是教师，我们一家人都住在学校里。我看王晓燕穿着雨靴，便也缠着妈妈给我买。妈妈劝道：“你上下学不像其他同学那样，要走远路，雨靴对你来说用处不大。”可是，我那时是铁了心，就想要雨靴，大有不达目的不罢休的态势。妈妈拗不过我，只好给我买了。当时，妈妈每月的工资才二十多元，在那个物质生活条件有限的年代，妈妈花几元钱给我买雨靴，真是够难为她的。现在想起来，自己真的很任性。
从家到教室不到五百米的距离，以前没有雨靴的时候，我一路小跑便到了教室，连雨伞也用不着。可是，有了雨靴，一下雨我便迫不及待地穿上雨靴，在雨中慢慢悠悠地走。遇到小水洼，我便双脚并立，直接蹦进去，溅起的水花比我的个子还高。有时候，一不小心把裤腿弄湿了，我也毫不在意。
缠绵的春雨停了下来，学校西边的小溪涨水了，稻田里也灌满了水，也有不少的鱼跑进了沟渠，游进了稻田。放学后，我便和几个要好的同学去沟渠里捉鱼。
这个季节，恰逢水稻扬花的时候，雨后的空气中弥漫着稻花香。我们带着自制的网兜，还有陈强从家里带来的十个小鱼篓，昂首挺胸地列队出发了。路过我家旁边那棵香椿树的时候，梁江爬上树，摘了一大把香椿叶子。原来，这香椿树的嫩芽可以做菜，香椿摊鸡蛋、香椿拌黄豆……香椿芽长成叶子以后，还会散发出阵阵香气。我们将香椿叶子放进小鱼篓中，当作捕捉鱼虾的饵料，每次都会收到意想不到的效果。
我穿着雨靴，小心翼翼地走在窄窄的湿滑的田埂上，生怕一不小心就踩到田埂边缘滑到稻田里去。走着走着，我一个趔趄，差点儿摔倒了。我刚要叮嘱走在我身后的梁江，让他小心，却听到梁江发出了“啊”的一声惊叫。我回头一看，梁江一屁股坐在田埂上，两手撑地，裤子上沾满了泥浆。我伸手去拉他，他却自己爬了起来，故作镇静地说：“我没事！”大家继续朝前走。
我们来到了一条沟渠和小溪的交汇处，经验丰富的陈强示意我们停了下来。看他的眼神儿，我们明白了这里是捉鱼的好地方。陈强将小鱼篓一字排开，放进水里，用石头压着。我发现，陈强安放的鱼篓有个特点，有的鱼篓的开口朝着小溪，有的鱼篓的开口朝着沟渠。这样一来，从两个方向过来的鱼，都能进入鱼篓里。鱼篓的入口处用竹子编织好了防止鱼虾跑出来的网状格子，只要鱼虾进了鱼篓，就再也跑不掉了。
接着，我们几个人就用网兜和木棍到沟渠的上游去赶鱼。鱼受到惊吓，便拼命地朝下游逃跑，正好中了我们的圈套——游进了鱼篓中，乖乖地成了我们的俘虏。当然，有的鱼虾闻到香椿树叶的香味，自己就游了进来，根本就不用我们费劲去赶它们。小伙伴们一边追逐着鱼虾，一边唱起了儿歌《捉泥鳅》。我们就这样一次次地重复这些动作，乐此不疲。
时间在悄悄地流逝，西边的天空渐渐地暗了下来。远远的，我们听到家长叫孩子吃晚饭的声音。我们这才意识到该回家了。陈强将鱼篓一一取了上来。“哇！”我们异口同声地叫了起来，“好多鱼！”
我们提着战利品，来到一块空地上，将鱼倒出来。陈强均匀地将鱼分成五份，我们每人一份。大家分别用各自的网兜装上鱼，兴高采烈地各回各家了。我走到半路的时候，脚下一滑，摔倒了。麻烦来了，网兜居然破了，鱼散落一地。望着那些在地上活蹦乱跳的鱼，我傻眼了，怎么办？用什么装鱼呢？
无意中我瞥见了我的雨靴，顿时，我有了办法——脱下雨靴，用它装鱼。于是，我将鱼一条一条地捡起来，放进雨靴里。待到捡完地上的鱼，我的两只雨靴已经被装得满满的了。我赤着脚，挽着裤腿，手提着两只沉甸甸的雨靴，一步一晃地往家走，样子滑稽极了。
到了我家的楼下，我大声喊妈妈下楼来接我。当时，我心里有一种虚荣心在作怪——想让妈妈当着邻居的面表扬我。果然，妈妈笑盈盈地下了楼，见了我的这副模样，笑骂道：“你这个傻孩子，自己回去照照镜子吧，你都成泥猴了！”说着，妈妈接过了我手中的雨靴，上了楼。我跟在妈妈后面，心里美滋滋的。
第二天，恰好我们的语文老师布置了一篇作文，题目叫《一件有趣的事》。我心想，昨天捉鱼的素材多鲜活啊！于是，我把这件事写了下来。老师当着全班同学的面朗读了我的作文，读完后还给了这样的评语——选材真实，叙事生动、具体，以情动人，给人身临其境的感觉。
是啊，生活中处处有习作素材，只要我们留意，总会找到属于你的独特的素材。
暑假中，学校布置了社会实践的任务——干农活儿。暑假正是农民最忙碌的时候。南方的农作物一般为水稻，一年种植两季。暑假恰逢农民收割第一季水稻、种植第二季水稻的时候，对于农村的中小学生来说，帮爸爸妈妈收割水稻便成了他们的一份特殊的暑假作业。
那时候，我家住在学校，吃着所谓的国家粮，家里没有农田，很是羡慕那些农村的同学，他们每天都那么忙，我却没有农活儿干。于是，我就央求陈强同学，带我去他家收割水稻。陈强爽快地答应了。就这样，我帮陈强家收割水稻，整整干了十天的时间。在这十天里，我学会了使用镰刀割水稻，学会了使用脱粒机将稻谷从稻草上打下来，学会了插秧，还学会了从稻田的稀泥中捉泥鳅……
通过这十天的劳动，我找到了《记一件难忘的事》《我学会了____》《那一次我真的____》等作文素材。从那以后，我每个暑假都会参加这样的劳动。作文的素材源源不断地进入了我的脑海中，这些素材成为我写好作文的秘密武器。
大学毕业后，我成了一名老师。当学生问我写好作文的秘诀时，我便将自己经历的事情说给他们听，让他们到大自然中去寻找写好作文的秘密武器。
感谢大自然，它是一本神奇的书，让我和我的学生学到了课本上没有的知识。这本神奇的书的内容在不断地更新，面对它，我们心存敬畏，手不释卷，穷一生之力，也读不完。
眼前的稻田，泛起阵阵稻花香。我的童年，早已融在这稻花香里。
[老师登台]
周利平，本科学历，小学语文高级教师，一直从事小学语文教学兼班主任工作。用心经营教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游，多次参加说课比赛和教学比武都获得一等奖，所著论文多次获奖，所带班级在学校各项活动中都取得了优异的成绩。
望着挥汗如雨、在稻田里劳作的人们，我仿佛看到了自己童年的身影，思绪一下子穿越了时空，回到了稻花飘香的童年。
我的家乡，在南方的一个小镇。我就读的小学，坐落在一个大的沙洲上，东边是一条大河，西边有一条小溪缓缓地汇入河流，小溪的两边分布着大小不一的稻田。
南方的春天是个多雨的季节，小雨淅淅沥沥地下，往往一下就是好几天。同学们打着雨伞去上学，鞋子经常被雨打湿。可是，班上除了一个女同学王晓燕外，其他同学都没有穿雨靴。在上世纪70年代，能穿雨靴，那是一件很奢侈的事情。这种雨靴是供人们下雨天走泥泞的道路时穿的一种橡胶靴，鞋帮高至脚踝以上的部位。那时候的雨靴样式很单一，没有图案，但是，因为穿的人少，便成了稀罕物。王晓燕的爸爸妈妈都在我们镇的供销社当售货员，家庭的条件不错，买一双雨靴自然不成问题。当时，我的爸爸妈妈是教师，我们一家人都住在学校里。我看王晓燕穿着雨靴，便也缠着妈妈给我买。妈妈劝道：“你上下学不像其他同学那样，要走远路，雨靴对你来说用处不大。”可是，我那时是铁了心，就想要雨靴，大有不达目的不罢休的态势。妈妈拗不过我，只好给我买了。当时，妈妈每月的工资才二十多元，在那个物质生活条件有限的年代，妈妈花几元钱给我买雨靴，真是够难为她的。现在想起来，自己真的很任性。
从家到教室不到五百米的距离，以前没有雨靴的时候，我一路小跑便到了教室，连雨伞也用不着。可是，有了雨靴，一下雨我便迫不及待地穿上雨靴，在雨中慢慢悠悠地走。遇到小水洼，我便双脚并立，直接蹦进去，溅起的水花比我的个子还高。有时候，一不小心把裤腿弄湿了，我也毫不在意。
缠绵的春雨停了下来，学校西边的小溪涨水了，稻田里也灌满了水，也有不少的鱼跑进了沟渠，游进了稻田。放学后，我便和几个要好的同学去沟渠里捉鱼。
这个季节，恰逢水稻扬花的时候，雨后的空气中弥漫着稻花香。我们带着自制的网兜，还有陈强从家里带来的十个小鱼篓，昂首挺胸地列队出发了。路过我家旁边那棵香椿树的时候，梁江爬上树，摘了一大把香椿叶子。原来，这香椿树的嫩芽可以做菜，香椿摊鸡蛋、香椿拌黄豆……香椿芽长成叶子以后，还会散发出阵阵香气。我们将香椿叶子放进小鱼篓中，当作捕捉鱼虾的饵料，每次都会收到意想不到的效果。
我穿着雨靴，小心翼翼地走在窄窄的湿滑的田埂上，生怕一不小心就踩到田埂边缘滑到稻田里去。走着走着，我一个趔趄，差点儿摔倒了。我刚要叮嘱走在我身后的梁江，让他小心，却听到梁江发出了“啊”的一声惊叫。我回头一看，梁江一屁股坐在田埂上，两手撑地，裤子上沾满了泥浆。我伸手去拉他，他却自己爬了起来，故作镇静地说：“我没事！”大家继续朝前走。
我们来到了一条沟渠和小溪的交汇处，经验丰富的陈强示意我们停了下来。看他的眼神儿，我们明白了这里是捉鱼的好地方。陈强将小鱼篓一字排开，放进水里，用石头压着。我发现，陈强安放的鱼篓有个特点，有的鱼篓的开口朝着小溪，有的鱼篓的开口朝着沟渠。这样一来，从两个方向过来的鱼，都能进入鱼篓里。鱼篓的入口处用竹子编织好了防止鱼虾跑出来的网状格子，只要鱼虾进了鱼篓，就再也跑不掉了。
接着，我们几个人就用网兜和木棍到沟渠的上游去赶鱼。鱼受到惊吓，便拼命地朝下游逃跑，正好中了我们的圈套——游进了鱼篓中，乖乖地成了我们的俘虏。当然，有的鱼虾闻到香椿树叶的香味，自己就游了进来，根本就不用我们费劲去赶它们。小伙伴们一边追逐着鱼虾，一边唱起了儿歌《捉泥鳅》。我们就这样一次次地重复这些动作，乐此不疲。
时间在悄悄地流逝，西边的天空渐渐地暗了下来。远远的，我们听到家长叫孩子吃晚饭的声音。我们这才意识到该回家了。陈强将鱼篓一一取了上来。“哇！”我们异口同声地叫了起来，“好多鱼！”
我们提着战利品，来到一块空地上，将鱼倒出来。陈强均匀地将鱼分成五份，我们每人一份。大家分别用各自的网兜装上鱼，兴高采烈地各回各家了。我走到半路的时候，脚下一滑，摔倒了。麻烦来了，网兜居然破了，鱼散落一地。望着那些在地上活蹦乱跳的鱼，我傻眼了，怎么办？用什么装鱼呢？
无意中我瞥见了我的雨靴，顿时，我有了办法——脱下雨靴，用它装鱼。于是，我将鱼一条一条地捡起来，放进雨靴里。待到捡完地上的鱼，我的两只雨靴已经被装得满满的了。我赤着脚，挽着裤腿，手提着两只沉甸甸的雨靴，一步一晃地往家走，样子滑稽极了。
到了我家的楼下，我大声喊妈妈下楼来接我。当时，我心里有一种虚荣心在作怪——想让妈妈当着邻居的面表扬我。果然，妈妈笑盈盈地下了楼，见了我的这副模样，笑骂道：“你这个傻孩子，自己回去照照镜子吧，你都成泥猴了！”说着，妈妈接过了我手中的雨靴，上了楼。我跟在妈妈后面，心里美滋滋的。
第二天，恰好我们的语文老师布置了一篇作文，题目叫《一件有趣的事》。我心想，昨天捉鱼的素材多鲜活啊！于是，我把这件事写了下来。老师当着全班同学的面朗读了我的作文，读完后还给了这样的评语——选材真实，叙事生动、具体，以情动人，给人身临其境的感觉。
是啊，生活中处处有习作素材，只要我们留意，总会找到属于你的独特的素材。
暑假中，学校布置了社会实践的任务——干农活儿。暑假正是农民最忙碌的时候。南方的农作物一般为水稻，一年种植两季。暑假恰逢农民收割第一季水稻、种植第二季水稻的时候，对于农村的中小学生来说，帮爸爸妈妈收割水稻便成了他们的一份特殊的暑假作业。
那时候，我家住在学校，吃着所谓的国家粮，家里没有农田，很是羡慕那些农村的同学，他们每天都那么忙，我却没有农活儿干。于是，我就央求陈强同学，带我去他家收割水稻。陈强爽快地答应了。就这样，我帮陈强家收割水稻，整整干了十天的时间。在这十天里，我学会了使用镰刀割水稻，学会了使用脱粒机将稻谷从稻草上打下来，学会了插秧，还学会了从稻田的稀泥中捉泥鳅……
通过这十天的劳动，我找到了《记一件难忘的事》《我学会了____》《那一次我真的____》等作文素材。从那以后，我每个暑假都会参加这样的劳动。作文的素材源源不断地进入了我的脑海中，这些素材成为我写好作文的秘密武器。
大学毕业后，我成了一名老师。当学生问我写好作文的秘诀时，我便将自己经历的事情说给他们听，让他们到大自然中去寻找写好作文的秘密武器。
感谢大自然，它是一本神奇的书，让我和我的学生学到了课本上没有的知识。这本神奇的书的内容在不断地更新，面对它，我们心存敬畏，手不释卷，穷一生之力，也读不完。
眼前的稻田，泛起阵阵稻花香。我的童年，早已融在这稻花香里。
[老师登台]
周利平，本科学历，小学语文高级教师，一直从事小学语文教学兼班主任工作。用心经营教育，用爱温暖童心，引领孩子沐浴阳光，引导孩子浸润书香。爱钻研、好创新的她和学生一起在语文天堂里快乐遨游，多次参加说课比赛和教学比武都获得一等奖，所著论文多次获奖，所带班级在学校各项活动中都取得了优异的成绩。