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本文根据职工教育的目标和特点，在机械制图课程教学中应用“问题引导式”的教学方法，通过提问—推理——求解——讲解的方式，使学生在教学过程中由被动接受知识变为在寻求答案中主动学习、掌握知识。这样发挥了成人学生理解力强，有一定实战基础的优势，克服了他们年龄偏大，记忆力较差的缺，最。提高了课堂吸收率，收到了满意的教学效果。